這次會考引發的各項爭議，其實絕非意外，去年家長們已經一再呼籲：
1.先特招再免試
2.作文六級分成績分三等第納入分發比序
3.志願序不要納入比序
只是教育部沒有採納，一定要等到民怨沸騰再處理。我本來只是感嘆「早知如此，何必當初」。但看到教長提出的處理方法之後，卻讓我心啟疑竇：家長提出各種質疑，就是沒質疑考試比重太重呀！考試佔入學比例已經從基測時代百分百，降到現在的百分之三十，怎麼還會有用「未來會把考試的比重減少」這種方法去處理問題的思維？
我相信十二年國教被人嘲諷：免試不免試，應該是主其事者心頭之痛。但會考的出現是在各界盱衡利弊得失之下，為避免十二年國教影響國家競爭力才提出的補救之道；會考在三等第之外又提出二標示，則是為了避免抽籤成為一種入學方式的補救之道；家長要求先特後免，是希望入學方式乾脆俐落，避免「卡位」之弊的補救之道；今天家長呼籲取消志願序，長遠來看，是降低台灣未來貧富嚴重對立的補救之道。因為志願序是消滅明星高中的一種手法，但事實證明，這只成為私立學校崛起的良機。但是私立學校一年數十萬的學費實非普羅大眾可以負擔，因此為了讓窮孩子也有好學校可以念，公立好學校有存在的必要，否則家長眼看因為貧窮造成孩子就學機會的不平等，怨念將何等之深。
十二年國教本就是個思慮不周草草上路的政策，一個尚未正式上路的政策需要這麼多補救之道，「頭痛醫頭，腳痛醫腳」已經夠好笑了。如果教育當局為了面子問題，藉此機會把一切紛爭歸罪於會考，為讓「免試真免試」，於是抽籤、志工、服務學分、志願序……等入學方式是否要重走一遍？？豈非「頭痛醫腳，腳痛醫頭」？台灣社會經得起這樣折騰嗎？
古代專制政體，都有「天視自我民視，天聽自我民聽」的認知，今日民主政體，官員不檢討自己的思維邏輯，堅持錯誤政策，強迫全民買單，真是傲慢啊！
專欄作者：段心儀；本文寫於本文寫於2014年6月9日，作者時任時任台北市的資深高中教師
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古代專制政體，都有「天視自我民視，天聽自我民聽」的認知，今日民主政體，官員不檢討自己的思維邏輯，堅持錯誤政策，強迫全民買單，真是傲慢啊！
專欄作者：段心儀；本文寫於本文寫於2014年6月9日，作者時任時任台北市的資深高中教師
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