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2015年(民國104年)暑假作文營優秀作品 » 複測佳文

[九年級]幸福的滋味 李奕辰

夏日的夜裡,那沉重的黑幕在不知不覺中悄悄地爬滿了天空的每一個角落,閃閃的星斗,帶著絢麗的色彩頓時照耀了整個視野。我看著這樣動人的景致,心想著,如果寂寥的黑幕是每天一貫的生活,那麼灑在這其中的繽紛,大概就是幸福吧!

幸福會以各種形式出現在生活的每一處,我想,只要是出自真心,讓人溫暖、眼角閃爍的事物都是幸福。例如在冰冷刺骨的冬夜,看著窗外有如銀針的雨滴,手中那杯飄著縷縷白煙的熱可可,光是從指尖那一端傳來的溫度就足以紅潤雙頰,更何況小口的啜飲就足以把可可的溫度暖到心坎裡吧!

人生中有許多挫折與難關,在各個轉角與幸福的邂逅總能融化早已疲累不堪的身心,就看自己如何從生命各個角落去發掘幸福。生活不缺少美,而是缺少發現美的眼睛,春天一簇簇閃著露珠與朝氣的小草;夏日萬紫千紅有如煙火一般百花齊放的盛況;秋天落著嫣紅的楓樹;冬日粼粼的白雪。彷彿都能從中常到一絲絲化入心口的甜。

幸福,無所不在,多看看四周、多關心他人,相信每個人都能看見藏在角落的美,藏在心中的幸福。

[九年級]幸福的滋味 黃靖博

山珍海味,滿漢全席,這些食物就算通通上桌,任我挑選,又算的了什麼?我所嚥下的不是食物,而是—愛。

我還是孩童時,因為父母天天都得去那車水馬龍的都市中上班,迫不得已只好把我寄託在祖父母家中,我還記得那兒的湛藍天空,還記得那兒的鳥語花香,還記得那兒的風光明媚,更記得每天祖母為我所烹煮的愛心餐點。

祖母是我的專屬大廚,不管是那田園風味十足的沙拉,又或是高難度的紅酒煎牛排都難不倒她,但是我仍然最喜歡吃她包的粽子,粒粒分明的米飯,當中帶著七分瘦、三分微肥的豬肉,還有菜脯來當這場戲劇的配角,哇!一整個盛宴就此開幕了,一口咬下,連牙齒都抵擋不住它的攻勢,野薑花葉的芳香在口齒間遊戲,吃在嘴裡,幸福在心中。

如今我已經吃不到這個味道了,即使媽媽都照著祖母留下來的配方去做,但我每次總是毫不客氣的跟媽媽抱怨總是跟祖母做的不一樣,但是媽媽也無可奈何。年復一年,日復一日,每當有吃到粽子時,我都會不禁想念起祖母的味道。

最後,我終於了解了祖母那獨特的味道,那幸福的滋味。

[九年級]幸福的滋味 余家銘

看著手上的成績單,我那因抵擋龐大壓力而略顯憔悴的臉龐,從平時古井無波的臉色,逐漸有了變化,喜色從臉頰上湧出,而我的心情,也隨之雀躍了起來。我成功了!

那是一個寂靜的夜晚,在母親的一道命令下,宣判了我的死刑。當我得知要參加數學競試時,腦中就猶如被吸塵器吸乾般,一片空白,因為我知道,平時溫柔和藹的母親,只要一接觸到數學這個恐怖因子,性情就會大變,從而變成冰冷如霜的魔鬼教官,嚴厲程度直達天際,甚至,稱之為「噩夢」都不為過。

就在數學天衣無縫的設計下,我彷彿成了撞進「八陣圖」中的昆蟲,等待死期的來臨。坐在監獄冰冷的桌椅上,望著桌上一份又一份的悔過書,二次函數、階乘、海龍公式等艱難題型,在前方千變萬化的題目中,突然變換成了一張張猙獰的笑臉,嘲笑著我的無知;又變成一隻死神的巨手,將我拖入無底深淵。就在這樣一天又一天的折磨下,已經到了刑期,拖著枷鎖的我,迷茫的眼神望向刑場,無罪釋放或死刑審判,就在刑台前等著我,我將放手一搏,抱著希望向前衝!

漫長的努力有了結果,耀眼的成績回應了我的汗水,魔頭老媽也在此刻變回和藹的母親。在付出之後終將會回應你的辛勞;在努力之後必定會獲得成功的喜悅,我想這份喜悅,就是我人生中最幸福的滋味。

[九年級]幸福的滋味 吳詠恩

駐足於吊橋上,望著那遠方城市的忙碌。與妳,望著潺潺的溪水放空。終於有人陪了,終於不再是一個人思考人生大道理了,這,就是幸福的滋味吧!

放學回家的路上,從前總是一個人的我,或許是湊巧;或許是刻意,我的身旁多了一個身影。老一輩的人常說:「夜路走多了會遇到鬼!」不過我不怕,因為我不是一個人。有妳陪著我,黑夜從恐怖變得寧靜,只聽見天上的星星閃爍;卻不見地上的恐懼吶喊,彷彿害怕的心靈被妳溫暖了,孤獨的夜晚被妳充滿了,妳闖入所留下的,盡是幸福的滋味。

上學時,因為有妳的陪伴,路途似乎不再無趣。路旁的小花、小草對著我微笑,小狗的吠叫不再是驅趕,而是早安。不知為什麼,妳的闖入改變了以前的我,從粗魯、自以為是,變成溫柔、體貼;從冷漠的叫罵,轉成幽默的調侃;從無情無義的吸血鬼,化成有血有淚的人!

幸福的滋味是淡的、美的。如同嚴冬裡的太陽、寒冬裡的熱可可淡淡地溫暖了我的心。妳的一舉一動,每次的談話與遊玩,都為幸福加了完美的調味料。舌尖上的甜總比不過心中的美。我會溫柔地、細心地、體貼地享受妳所給的淡淡的幸福。

[九年級]幸福的滋味 董若賢

在人生中,品嘗過許多不一樣的滋味。有的如放置多時的廚餘般,臭氣薰天;有的如糖果般,甜在心頭;有的如苦茶般,苦不堪言,那還有甚麼滋味沒品嘗過呢?

  兒時,我對父母及弟弟只有一種感覺——「煩」,而且那還不是普通的煩。我的父母有時會各扮演通報員及執行長的角色,記得,有一次,爸爸送我和弟弟去上學,在車上時,鞋帶鬆開了,因為懶得彎下腰去綁,就直接下車,結果被爸爸看到,但他並不是先勸告我要繫上,而是拿起手機拍照,並傳給媽媽,當他做到這一步時,我就「完蛋了」!一踏進家門就感受到一股殺氣,我發覺情況不對,就馬上轉身,準備逃走,想避避風頭,正當我要踏出第一步時,背後忽然冷颼颼的,令人毛骨悚然!轉過頭來,便聽到:「你是要跑去哪裡?」聽到這句話,無須多想,就是媽媽。接著他把鞋帶沒繫上的事情,一再地誇大事情的嚴重性,且弟弟還跟著他一搭一唱的,那時的場景,彷彿媽媽是機關槍,弟弟則是子彈,這把「機關槍」直到爸爸回家,才停止對我發射子彈,不過我早已被打得千瘡百孔。

  你可別以為,只有媽媽會嘮叨,爸爸發威時,更是無話可說。有一次,我要拿我的玻璃杯,結果不小心打破了,爸爸馬上斜瞪我一眼,再慢慢走過來用充滿威嚴的口氣說:「你是沒嘴巴嗎?不會說需要幫忙嗎?」爸爸才說這兩句話,再加上那銳利如刀鋒的眼神就足以讓人膽裂魂飛!弟弟對我來說是一隻頑皮的猴子,而且還是個「學人精」,當我在畫畫時,他就拿著蠟筆,跑來說:「姐姐,我來幫你!」就把我的作品,瞬間毀了!還有一次,我在做美勞作業,他趁我去洗手時,用剪刀將作品剪成小屑,我回來看到「案發現場」時,就馬上跑去找弟弟把他罵了一頓,這些事情讓我有時會認為我家有「幸福」嗎?而「幸福」又是甚麼呢?

  直到幾年前,我撞到了水管,得住院觀察,那時爸媽沒日沒夜的交替守在我的床邊,且弟弟還用他那自稱「天才」的繪畫技術,幫我畫了一張卡片,那一段時光,讓我深深感受到「幸福」的存在。

  其實,幸福一直在我身旁,藏在生活的縫隙中,只是「身在福中不知福」,爸媽的嘮叨,弟弟的頑皮,說明白了,就是關心與陪伴。或許「幸福的滋味」不一定要從頭到尾都是甜蜜的,或許帶著微苦的甘甜,才是最美好的滋味。

[九年級]幸福的滋味 蔡秉芸

在這酷熱的季節,應該在冷氣房裡當隻懶惰蟲,舒舒服服地睡覺,我卻拿著接力棒,以蹲踞式跪在燙熱的跑道上,頭頂的太陽無情的照在我的身上,有如一道道殺傷力極大的雷射光,豆大的汗珠不停地順著臉頰滴下來……。

「什麼時候才要開始?」我在心中吶喊著,為了在接力比賽中得到好成績,全班勤奮的練習,頂著大太陽。遲遲沒聽到的哨聲,讓我從皮膚熱到心脾,忍受不住如地獄般折磨的我,準備起身拜託老師快點讓比賽開始,這才聽到彷彿救世主的聲音:「預備—嗶--」,我像在馬場上奔馳的馬兒,快速的把代表責任的接力棒交給下一位選手,迫不及待地去吃冰棒。

打開包裝,立刻感受到一股清涼的氣息,我從人間煉獄飛到了天堂,躲在樹蔭下,任憑太陽公公頑皮的想繼續折磨我,立刻咬下一大口的冰,瞬間,嘴裡的口乾舌燥消失了,冰涼感滋潤了快要乾涸的心田,這口冰勝過了各種高級料理,幸福湧上了心頭,覺得自己是天底下,最幸福的人。

幸福不是擁有家財萬貫,不是擁有極大的權力,即便只是一個擁抱、一句關心都能給人溫暖,給人幸福,青鳥無處不在,只需體會。

[九年級]幸福的滋味 蘇子航

幸福,是每個人都曾擁有,卻不能長久的感覺,像調皮的鳥兒,不曾吝惜去留。唯有它的滋味,才能長存於腦海中,而我,也保存著一個它的滋味。

那次,我義不容辭地幫助一位好朋友找到一個對他意義深遠的小吊飾—靜靜躺在路邊草叢中的吊飾。幫助就像一條雙行道,我幫助他找到了物品,他卻讓我感受到真實的幸福,和濃濃的、口中說不出的滋味,就在他向我再三感謝時。嚐起來就像冬夜時,那杯熱可可,感覺整顆心都暖呼呼的,讓人想永遠沉浸在這種,被他人所感謝、需要的幸福滋味中,但他在剎那間,飛走了,無影無蹤。

身在幸福中,而不知幸福,大概是現代人最大毛病,是一切為理所當然,只希望青鳥到來,卻在牠來時,沒有把握當下的滋味,而造成往後的悔憾。等待,不如去行動,找尋青鳥,和那份永存的滋味。

從此之後,我樂於助人,但不強求別人的感謝,只希望被幫助的人,能感受到那份小小的幸福,因為在給予他人幸福時,自己也獲得了最真誠的幸福,和美好的滋味。

[八年級] 我曾如此克服難關 黃薌芸

我是如此的懼怕,那混沌的黑夜。

懵懂無知的我,總是對一個人在房間的黑暗感到恐懼,我擔心我會被黑夜吞噬,我無法和黑夜交朋友。躺在床上,看著街上的燈一盞盞的暗了,我的門也隔絕了亮光。黑暗像潮水般朝我鋪天蓋地的席捲而來,我閉上眼,抱緊身邊的小熊,蜷縮在棉被裡,我的心涼了一大截。我努力地想睜開眼睛,面對那可怕的黑,我的害怕讓眼淚不爭氣的流了下來。沒有人知道我是如此的孤獨、恐懼,在一個又一個的夜裡,和黑夜搏鬥的我,總是輸家。

我也不想夜夜失眠啊!那一夜,我決定要把恐懼擊退。又是黑夜,我努力讓快樂築起一座城堡,在裡頭,是光明的希望。黑夜又悄悄地溜進我房裡,我深吸了一口氣,在我的堡壘裡守著,黑夜像我逼近,我害怕得全身發抖,斗大的淚珠在眼眶裡打轉,我拭乾了淚,全力以赴。我辛苦築起的牆不能被打倒!我開始想快樂的事:想媽媽溫暖的擁抱,試想冬日初現的暖陽,細想美麗的雲彩,想想和好友手拉手一起吃著糖,想想上帝慈愛的微笑。突然,心中的黑夜消失了,取而代之的是溫暖的亮光,我用溫暖的回憶築起我的快樂天堂,在裡頭,滿是希望閃耀的光輝。

我知道,只要在心中奏起幸福的樂章,快樂和溫暖就會縈繞在心頭,就會有微笑用雙手圍繞著我,帶我進入美麗的夢鄉。

每一夜,我都不再害怕。

每一夜,都有美好的夢吹進我心中。

[八年級] 我曾如此克服難關 張竣凱

在一片掌聲當中,我緩緩地走上講台,我拿起校長給我的獎狀。彷彿在千千萬萬個世界裡,我已經命中注定要領這一份大禮了。我的眼前快速閃過這學期來多少努力的畫面了。

就在四個月前,一張成績單從我的書包裡拿出來,當下我遞給了我父親。他一看,他的眼睛突然像狼在掠食動物一樣,瞪著我。我嚇得低下頭,緩緩地吐出三個字:「對不起」。我父親用責罵的語氣講說:「當初不知道是誰跟林北講說他這次有絕對的自信可以考很好,結果呢?」他當下把那張紙往桌上狠狠的一拍,嚇得我全身的肌肉緊繃了起來,他吼說:「結果你給我考這爛分數!」那天晚上我被他罵得狗血淋頭,他跟我吼說:「如果你下次敢再給我考這爛分數,你就給我滾出這家門。」那句話到現在仍在我的心中留下了一道深深的黑影。

之後我就把父親的話印在腦海裡,我反省了一下。我發現我之前根本都在混,先別說熬夜起來偷玩電腦,我連功課都沒有交,難怪我會考的這麼爛!所以我決定要好好認真讀書。結果持續不到兩天,我的意志力就開始崩潰了,又回到了以前的生活。

直到有一天,我偶然聽到了我朋友跟一個人的對話,他說:「現在哪裡有那麼多成績好的人啊?就算有,以後也沒了吧!」另外一個人說:「哦!你怎麼知道?」我朋友就說:「就拿一個人當例子。我們班有一個人叫XXX,他以前功課很好。但現在呢?混的跟什麼一樣。」我聽到後簡直氣炸了,因為那XXX就是我!但我還是默默地聽下去了。可是他們兩個就起身離開了。我回去之後就想說:「好!你這麼瞧不起我,我就做給你看!」於是我回家之後就發憤圖強,認真努力念書。果然,皇天不負苦心人,當我拿到那份成績單時,我感動得差點流淚,因為上面寫了三個數字,一百分!

這件事情讓我有所體悟,責罵只會讓人意志消沉,但衝突就會讓人意志高亢。我曾用別人瞧不起我的一句話,克服了我覺得永遠完成不了的事。那一刻,真美!

[八年級] 我曾如此克服難關 劉吉爾

人生,不可能一路平舖直順,平步青雲,而是處處充滿著利刺。而這些利刺常使人墜入無法自拔的深淵,使人的心中之火「刷──」一聲熄滅。人生的路很長,一定會有出乎意料的困難、挫折,但這就是人生。學習如何克服困難,遠比抱怨來的好多了。

年幼的我,並不那麼勇敢。我總是一個人窩在角落,殷殷盼望著有個知音,卻不曾自己面對過。班上的人,也不曾注意過我,而我,成了默默付出的影子。直到有一天。「喂!你撞到我了!」就這樣,我成了被欺負的對象,大家開始注意到我,但不是因為想成為朋友,而是因為我,是那個受欺凌的可憐人。我的心,下著雨,那希望的氣球,被放開了,孤單的飄上天空,哆嗦著,怕被雷打落,淚流著。

「為什麼你就要這樣卑微的受欺負呢?」直到那個人在我生命中出現,撥開烏雲,承上太陽。她,留了一頭可愛的俐落短髮,漂亮的臉蛋,大大的眼睛。她,是我的天使。我支支吾吾的我知道如何回答她的問題。她的一句話,在剎那間點醒了我:「如果一味的不面對困難,那,你便失去了得到希望的資格!」我與她相與和欺負我的人理論,我勇敢的重新站了起來。我的心,灑下陽光,那女孩重新給我了一個風箏,我放開它,但這次,我昂首闊步的看著它飛翔,微笑著,我如光芒閃耀著。

現在的我,努力面對困難。我不再自己一個人獨自等待,而是挺起胸膛,去找下一個太陽,我不再一個人難過悲哀,而是追求那充滿開心挫折的未來。雖然我不是最厲害的,但是我依然相信自己,雖然我不是最受矚目的,但是我依然繼續努力;雖然我不是最特別的,但我依然做我自己。克服困難,那麼挫折,便會是你向上的梯子,引領你,向更遠的未來邁進。

我曾如此克服難關,而現在我重拾了自信;我曾如此克服難關,而現在我不畏懼的奔向更好的自己。有人曾說:「如果不克服困難,那等於是在原地踏步。」請跟隨我的腳步,勇敢、大聲並驕傲地說出:「我曾如此克服難關,而我都在每一個明天,找到更好的自己!」

[七年級] 那一個人

  在生命中,每一個人來來去去,遇到的人也不盡相同;有可能會遇到令人厭惡的人,或者碰到令你歡笑的人,每個人都會給你種種不同的感受,對你的意義也大不一樣。

  我生命中的那一個人,對我來說十分重要,她就是我的高年級導師。老師人長得瘦瘦的,有著一頭烏黑的俏麗短髮,臉上經常掛著一抹淡淡的微笑;我的老師十分特別,她不像一般的女老師一樣穿裙子或高跟鞋來上班,她總是穿著一身方便行動的衣著加上布鞋,讓人感覺十分有活力。

  老師對我來說為何那麼重要呢?在遇到她之前,我的成績永遠在中中和上之間徘徊,直到遇見老師,她鼓勵我上課要更加專心,課前預習,課後複習,從此之後,我的成績就直直往前衝;在五年級的下學期,老師問我要不要參加語文競賽,我原本想一口回絕,但想來想去,畢竟要參加也是最後一次了,便答應下來,練習的時候真的非常辛苦,不只要把稿子背起來,還得站在講台上表演給全班看,幸好有老師不斷鼓勵我,不然我早就放棄了!辛苦播下地種子總會有收成,我在那次的比賽雖然才得第四名,但其中的經歷卻令我難忘。

  生命中的那一個人,也許是盞明燈,指引你方向,又或許是顆絆腳石,提醒你的錯誤,我很謝謝我的老師,她的鼓勵、讚美、提醒……將會使我一生受用。

[七年級] 那一個人 周辰軒

她總是面帶微笑,在笑容中給人安全的感覺,她的眼睛細細長長的,猶如在黑夜中那個有星星陪伴的月亮,笑容伴隨著酒窩令人印象深刻,身後豎著馬尾,她是我的學姊名叫柯瑋瀅。

  「學姊,請問可以幫我上弓嗎?」這是我們見面的第一句話,從那刻起,我們就成為好朋友,直到現在,可稱得上是無話不說的知心好友,現在她國二升國三,而我從小學踏進國中,會這麼好,也不是沒有原因的。

  記得,在我射箭比賽的路上,一路上都有她的陪伴,有時表現不理想,我們互相安慰加油,當得獎時,我們彼此分享喜悅。依稀想起有次比賽,我的成績不是很理想,可是,學姊卻拿出自己的分數紀錄表給我看,原來她的成績比我糟,我連忙收起臭臉對她說謝謝,她雖然比我糟,卻反過來安慰我、鼓勵我,讓我對她有說不盡的感謝。

  我們仍然一起練習,一起在戰場奮戰,最想對她說的就是一句感謝的話,她讓我愛上射箭,她使我在比賽的過程中找回自信,她更讓我得到頒獎時的那份喜悅,看著她努力練習的模樣,我永生難忘。在我的人生中,她已經是一位貴人,已經成為我成長過程中的一道曙光,在未來的日子哩,或許有更多挑戰等著我們去完成,相信有著太陽的陪伴與照耀,離成功終點站就會越來越近,柯瑋瀅謝謝你。


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譬如一只界外球

從有記憶以來,我的生活就少不了棒球的存在,到球場去看比賽更是我最大的享受。蜷坐在觀眾席的一角遙望場內的比賽,我總覺得自己彷彿被凍結在世界的邊界,唯一可用以感知外界和自我的,便是不時從右外野方向襲來的微涼陣風,還有場中白球令人屏氣凝神的驛動。非夏季的球場氣氳總夾帶著無數紅土微粒,倏地刷過臉上,留下的是一股略為陰寒的涼意,還有似乎跟涼爽背馳的,火辣辣的刮磨感。外野方向吹來的風還常夾一些生草味,彷彿摻了幾撮被釘鞋給踩碎的夏天。那醉人的風總令人昏眩得遺忘了球場的季節遞嬗,以為世界上只有夏天。 比賽進行時,我們大都陶醉於比賽的脈動,想像自己加油的音浪能助打擊者把球擊得遠一些,在劃過一道完美的拋物線後落入全壘打牆後方的空地,彷彿一枚火種般,在我們的記憶中激起絢爛的煙火。 每一位站上打擊區的打者幾乎都想擊出那樣的全壘打,成為反敗為勝的功臣,或做為守成勝利的一朵錦花。棒球比賽瞬息萬變,但比數卻時常僵持良久毫無突破。改變比數的排列,無異是拯救全場的英雄。 然而,驚天破石的全壘打是罕見的。 當打擊者炯炯地盯視來球,費盡全身扭力將小白球揮擊出去的瞬間,那球卻往往以一個刁鑽的角度竄進捕手手套。即使順利隨球棒軌跡飛出,它也常軟綿綿地落在界外,成了一顆對於進攻毫無用武之地的界外球。 「又是一顆界外球,球數不變,仍然是兩好三壞。」轉播台傳出球賽實況,最惱人的時刻往往莫過於此——打者和投手纏鬥不休,已經擊出了數十顆界外球,但球數卻彷彿時間凝結般定格不前,維持一個尷尬的數字。 我討厭界外球,覺得那對於比賽的進度毫無助益,只是平白浪費大家的時間,更拖累比賽本來俐落的節奏。 三振、全壘打、界外球,小白球一顆顆流星雨般地劃過眼前。棒球場的歲月並無季節遞嬗之感,卻也隨著球的軌跡倏地飛逝。打者擊出,我的眼光追隨著球的飛行,從遙遠內野衝到外野邊際的全壘打牆,望著它最後虛委無力地墮入外野手伺候已久的手套,一回神便是五年過去。此刻只見我穿著高中制服,一面拉扯著過短的短裙,一面惋惜這一球的失利。 甫上高中,我就隨著班級到南投山上的曲冰部落進行服務學習,和當地孩子共度七天時光。帶著滿車的行李和一腔熱血上山,我們將難免的忐忑藏在行囊最底部,冀望發揮自己最大的力量協助他人,以滿懷理想改變這不合理的世間。時值春來乍到之際,山間桃豔的垂櫻已逐漸沿途開放,將一條逐漸蜿蜒的山徑點綴得繁花如星。然而,急切的我們卻匆匆行過,宛如一...

海很藍,那是我記憶初始,海的樣子。  小時候,我們住在彰濱海岸,那片海看過去是無止盡的。魚鱗似的波濤捧著幾艘小船搖搖盪盪,遠遠看,像緞藍色旗袍鑲了銀色的琉璃在陽光下發亮。這景象編織了我的童年,也編織了那些美好回憶。 還記得嗎?我們總喜歡坐在岸邊,欣賞著每個浪花撲打著前浪的白色讚嘆,看著晨曦映照在海平面上珍珠般的亮麗,或者是夕陽下波光粼粼紅色寶石的光采。還記得嗎?我們總追逐著那些岸邊小生物跑,你覺得牠們新奇古怪,發出一次次的驚呼,而我們就常這樣和牠們嬉戲,你永不嫌累。還記得嗎?我們尋尋覓覓地一直找著最奇特的貝殼,喜歡把它放在耳邊,聽著與海風共鳴著的旋律,彷彿你就是個指揮家,這裡萬物都得聽你指揮。還記得嗎?我們喜歡一起浸泡在海水中,享受通體舒暢的恣意快感;想像童話故事的情節,你總盼望有隻美人魚出現,好讓你當個救美的王子。 這些的這些,我都還記得。 那片海,有我們太多的回憶,好美。 後來,在我記憶中,那片藍渲滲了些血紅,底色是一片灰,灰得那樣使人絕望。 那天,我們一樣在吃完午飯後的下午,告知了父母,便興沖沖地奔往那海。一樣地,我們做了平常我們都做的事。我們一樣看著美麗的浪花,我們一樣追逐著小生物,我們一樣撿拾著每個貝殼,我們一樣浸泡著冰涼的海水。我們快活地享受了屬於我們的下午。 回家的路上,我們穿著溼透的衣服,慢慢地走在一條條道路上,愉快地分享著心情,興奮地說著明天還要再來海邊的承諾,即便身體已經達到疲累的極限。我卻忘了母親的叮嚀,忘了牽著你的手,忘了緊緊維繫著你的安全。在接近家只剩兩街區的道路,當穿越馬路時,車輪與地面高速劇烈磨擦的軋然聲響,夾雜著我此生無法忘懷的微弱喘息聲,刺進我的耳膜,那剎那短得我們甚至無法道別…... 醫院裡,我們都在等待急救的結果,母親沒有責怪我,只是一直哭,而我,眼眶也模糊著,眼前依稀浮現那一刻之前,完好的你,笑聲咯咯的你。 再見到你時,已經在喪禮上了!炫目的艷陽下,白幡像無止盡的夢境飄搖,哀樂震耳摧心,恍然終至禮成。人群逐漸散去,我們被拋下,在緞面簾幕後親眼目睹封棺、抬棺,然後一路跟著你的肉身,直至火葬場。 那會是永遠的痛,不管是對父親或母親來說。於是,他們最終決定離開了那樣的傷心地,那個深沉哀傷的海。我們搬到了這裡,彰化市。 你離開的那些日子,家裡的氣氛始終黯淡,母親總用淚洗去心裡的苦悶,父親的面容也日漸憔悴。你...

「心儀文華」專欄 -《台灣高中國文課綱爭議的來龍去脈》

前言  1949年國民政府遷台後,台灣雖民生凋敝,教育經費捉襟見肘,但土法煉鋼下卻也培育出優質堅毅的台灣青年,開創了70年代起的台灣經濟奇蹟。最特別的是中小學文史課程中,充分涵括了優美溫潤的中華傳統文化,建構了台灣人對中國歷史人物的嚮往認同。(註:總綱部分見〈從課標到課綱─析論台灣中小學課程的演變歷程〉,稿投《福建基礎教育研究》) 1988年李登輝擔任總統,政治主軸邁向多元、民主、開放。1994年4月「四一○教改行動聯盟」提出制定〈教育基本法〉、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化等四大訴求,原本穩定的教育環境開始進入動盪期。教科書開放版本,課程最高指導也由統編本時代的「課程標準」,轉型為一綱多本時代的「課程綱領」。 此時政治謀略開始介入,文史課綱問題叢生,由教育領域進入政治領域。由扁政府時代教育部長杜正勝的同心圓史觀,到2015年引爆課綱微調風波,重創馬政府。更在2016年蔡英文政府就任後,新任教育部長5月21日發布的第一道政令,大刀就是揮向廢止課綱微調。可見課綱議題在民進黨政府眼中是重中之重。 蔡政府鑒於馬政府執政八年,優柔寡斷未積極處理課綱問題,最後功敗垂成,執政後就鐵腕處置。歷史、國文兩課綱都驚逢巨變,甚至牽動大學中文系的定位和未來發展。(見國文天地387期─國語文與國家政策專輯)種種發展清楚告訴世人,課綱的核心爭議點是國族認同。 因為篇幅有限,本文我們先梳理國文課綱,歷史課綱部分有機會另文介紹。 壹、 國文課綱爭議細說從頭 一、禍起〈九年一貫課綱〉 1998年擬定之〈教育改革行動方案〉,本為進行國民教育階段之課程與教學革新,而以九年一貫課程之規劃與實施為首務。1998年9月總綱公佈後,便於1998年10月成立「國民教育各學習領域綱要研修小組」,.研訂「國民教育各學習領域課程綱要」,確定各學習領域的教學目標、應培養之能力指標,以研訂各學習領域課程的實施原則。1999年成立「國民中小學課程修訂審議委員會」審議並確認各項方案。 表面上一切按照步驟進行,教育改革在一次次的會議中確認並執行,但極為弔詭的是,國文科的定位卻在悄悄弱化。 首先,九年一貫課綱中(從小學到初中共九年),國語文不再是單獨的一個科目,而與英語同屬於語文領域。並與(原住民語文、客家語文、閩南語文)同屬於一類。在這個邏輯下,國語文課程的「...

「心儀文華」專欄 -《「改了歷史 改不了台灣地理位置」》

藍天燦爛,綠樹悠然,楊英風白色雕塑「水袖」前的蔣公銅像已悄然逝去,不起纖塵。事實上,當歷史教材以「中華民國統治體制的移入」取代「台灣光復」4個字,又只以「二二八事件與白色恐怖」兩件事來概括體制移入後的統治成果,請問,光復國小有什麼理由留下這個象徵罪惡的圖騰? 雖然,曾經親身走過台灣光復至今這段歲月的人們,都還記得物資由匱乏而豐裕的過程、高速公路通車時的全民自信、薪水節節高升的年年驚喜,知道真相並非如此粗略而充滿惡意。但是,什麼是真相呢?法國哲學家傅柯說,權力不只是物質上或軍事上的威力,它更是一種貫穿整個社會的「能量流」,它可以掌控知識,掌控話語權,它會告訴你,你是什麼?為何如此?台灣的掌權者正把這套學說耍弄到極致,正在創造他們需要的「真相」。 所以,當吳淡如問國一的女生及其同學:民國之前是什麼朝代?學生答:日據時代。日據時代前是什麼朝代?學生答:荷蘭時代。那麼荷蘭時代之前呢,學生答:猿人時代。聽者真的無須驚訝,這正是掌權者創造出來的「台灣史」。 108課綱,國中歷史只用1個單元「從古典到傳統時代」,就介紹完從商周到隋唐宋元三千年國家與社會的重要變遷,民族與文化的互動。只用1個單元「從傳統到現代」,就介紹完明、清時期東亞世界的變動,晚清時期的東西方接觸與衝突。高中歷史則在如此薄弱的基礎上,進行以東亞地區為範圍的主題式課程。如「戶籍、土地或賦役與國家統治的關係」「從漢、晉到宋、元時期東亞人群移動的特色與影響」等,並進行專題思辨評析。這種歷史課程使中國史概念虛無化,而在虛無的中國史廢墟上,正好建構「新台灣史」。也許這就是強行推動108課綱的核心目標吧? 所以,當聯發科董事長蔡明介呼籲,108課綱對於未來有志朝數理及工科等領域發展的學子而言,高中的基礎數理教育學習時數不夠、課程深度不足,將導致未來科技人才素質降低,影響國家競爭力時,政府置若罔聞。所以,當家長對108課綱的學習歷程檔案公平性多所質疑,偏又頻頻發生人為疏失,未異地備份等低級錯誤,使大量高中職學生檔案資料遺失。教育部卻能老神在在,毫無愧悔,政府也毫無究責之意。因為,當大戰略成功在望時,戰術小疏漏又何須在意! 但,掌權者能建構「新台灣史」,卻無法建構「新台灣地理」。台灣與大陸就是只隔著均寬180公里的海峽,與美國卻隔著10930公里的太平洋。掌權者也無法建構「新台灣人基因」,台灣漢人中就是有89.4%來自中國南方漢...

苦瓜哲學‧人生‧溫暖

「苦啊!」,端起潔白剔透的湯匙,邊吹涼這燙口的湯,被竹筍和苦瓜小火燉煮的呈現稍微帶點碧綠色的高湯,說是略近晌午的驕陽染了些許赭黃在白雲襯底的天倒更貼切些。這淡青的湯上浮著幾絡或漂浮,或四處碰撞導致黏在一塊兒,或靜靜閒置的雞油,光是一勺清湯,不難想見油脂甚豐的自家放山雞與竹筍、苦瓜熬煮多時、香氣四溢的撲鼻場面,入口瞬間,湯品刺激味蕾最根端的苦味感測區,引發一串苦澀的連環效應,直到滑進胃囊又是直衝鼻腔的甘甜滋味,搭配雞油醇厚的包覆感,體現筍塊自然解油膩的特質。 這苦瓜竹筍燉雞湯,入口苦澀,回甘清甜,一如我的人生,卻同哲學詩選,伴演孰為重要的角色。 我愛這道湯品,愛它的味,也愛祖母烹調它的背影。晉代張翰為官一展其才,卻因某日思念家鄉拿手好菜蓴魚羹、鱸魚燴,毅然辭官,只為美食。每回讀到蓴羹鱸燴四字,總會呀然失笑,笑張翰對美食實為性情中人,也笑自己若是他,恐怕歷史上又得記上一筆熱衷於珍饈佳餚的傻子吧?搖搖有些發脹的腦袋,驚覺自己又是邁著步伐來到廚房,盯著祖母的背影胡思亂想了。 不算寬敞的廚房,老式的抽油煙機時常不盡責的亂了節奏,底下是用了三十多年的廚房設備,扭頭向右看,祖母正運著熟練流暢的刀法,歲月留了不少斧鑿痕跡在她七十多歲的身軀,卻絲毫不曾改變飽受風霜眼皮下的一雙炯然眼神,滿是愉悅地做著孫女最愛的苦瓜竹筍雞湯,祖母曾不只一次提過當時的她似乎年輕了二十歲。 發覺好幾月未曾見面的孫女回來了,祖母回頭給了我一個擁抱,抱著她、膩在她懷撒嬌的我赫然覺察身子似乎又單薄消瘦些了,一向會染黑的白髮更是一反常態斑駁錯落,想到有些憔悴的她正為我準備湯,忍不住勸她下回別做了,沒想到祖母抬頭看著我,兩頰肌肉向上牽引「大毛啊(我的乳名),阿媽知影你長大了,學會體貼我們,但想到以後就做不動了,就想把握機會做給你吃。」,聽著早已糾結發疼的心使得我的淚腺差點兒潰堤,硬是繃緊著心,擠出笑容安慰她,聊著硬是岔開天南地北的生活瑣事,這湯倒也燉好了,祖母替我盛了一碗,眼神示意著要我趕緊趁熱喝。 舀起第一勺,憶起兒時稚嫩懵懂的我,老是嚷嚷這碧青色的苦瓜苦得我的小臉也成醬青色的,不諳世事,鮮少人生歷鍊的我,只能淺薄嘗出剛入口的澀味。 沉重地舀起第二勺,高中前的我想趁著年輕,為自己多積攢點光徽記錄,追求學業的精益求精,甚至選擇跳級,縮短我學習制式內容的時間,以課外經驗充實,但,這條路又是談...

飛吧!大冠鷲

「忽忽~忽溜~忽溜~」一隻大冠鷲從頭頂呼嘯而過,逆光中,只見黑色的身影悍然地將廣袤無垠的澄藍天空慢慢切開。 站在我家後院,仰頭常常可見這種令人肅然起敬的美麗猛禽。 我家比鄰中埔山,從山林裡綿延過來的野生植物在我家後院茂盛地生長著,如五節芒、霍香薊及不知名的野樹。不管是在燦燦然的陽光下或是冷冷的雨中,它們依然恣意地長高肥壯,彷彿不懂圍牆的意義。 所謂圍牆,就是範圍以內未經允許不得進入,否則就是違法。我不知道天空有沒有被劃定範圍,如果有,顯然大冠鷲也犯法了。 爸爸帶上手套,拿著大剪刀,準被清除院中的不速之客。 「爸,你就讓它們繼續生長吧,它們挺美麗的,而且還不需要你施肥除蟲。有科學家說植物也會怕會痛。」我說。 爸爸嘴角噙笑,露出妳這是婦人之仁的表情,然後開始動手清除入侵的異物。 去年暑假,里長應部分里民的要求而想在中埔山步道加裝路燈,原因是居民怕不良分子利用晚間步道的黑暗,將偷來的機車運來此地支解。很多里民清晨來此運動時,看到山路邊機車的殘骸會怕。也許黑暗加壞人加殘骸的意象,會讓人有偶爾出現在社會新聞中,受害人遭殺害肢解棄屍的聯想吧。 當時我也覺得為了消弭居民的不安,加裝路燈的確有其必要。 之後的一天早上,我被媽媽拎著,糊里糊塗地去參加中埔山步道協會抗議裝路燈的行動。以前常聽聞成人們為了某些理念或利益而衍生出的抗議行為,但自己從沒機會參與過。這次隨著媽媽參加抗議活動,除了覺得新鮮,更多是抱持著湊熱鬧的心態前往。 抵達登山步道入口,我看見如綠色長廊的榕樹道的第一棵榕樹下,悠閒地站了二三十人,我還看見陽光被枝椏和繁茂的樹葉剪得碎碎的,潑灑在每一個人的身上,讓每個人都亮了起來。他們如閒聊般地交談聲,和乘著山林輕風而來鳥叫蟬鳴和諧地奏鳴。 也許是和煦的陽光,也許送爽的山風,讓原本預期中支持和反對裝路燈的兩派人馬該有的劍拔弩張,結果都沒發生。我向前走去靠近人群,正好聽見一位環保專家正解說如果在步道上架設路燈,螢火蟲將首當其衝地成為光害下的第一批受害者。 我聽了心下一驚,謀殺螢火蟲?謀殺那種「的歷流光小,飄颻弱翅輕」神奇又可愛的生物? 在詩人非馬的〈螢火蟲〉詩中,有「不聲不響/把個遙遠的仲夏夜夢/一下子點亮了起來……」以及「火光一閃/一個流落的童年/便燦然亮起」童話般浪漫的描寫,如果螢火蟲的光全熄滅了,那麼很多人的仲夏夜夢和流落的童年不就陷入一片闃黑中嗎? 城市的燈火夠明亮夠璀...

旅行.寧靜.生命

記得曾在一本雜誌上看到過有這樣一句話:身體與心靈,至少有一樣在路上。我當時的感覺是,如果把旅途中看做是身體在路上,那麼我們平日裡大概也就是心靈在路上吧。  漸漸地我發覺我的理解有些片面,在那次的西藏旅行回來之後。 有人說,如果沒有到過西藏,就不算是真正地見過藍天與白雲。唯有到了那裡,你才會懂得什麼是肅穆與聖潔,神聖與執著,祥和與寧靜。當你看著一路上頂禮膜拜的人群,看著頭頂上藍藍的天空,空明似鏡。一切都是那麼純淨,一切都是那麼舒緩愜意。唱盡了幾千年的興衰,撲面而來的是塵埃落定後的寧靜。 中考結束,我隨著父母一起去了西藏。去之前,我只是拿起行程表草草翻閱了一下,看著那些我連名字都還念不順口的山與湖,其實內心並沒有太多的嚮往與憧憬。誰知,正是由於這種漫不經心的態度,卻鑄就了此次旅行的最大遺憾!錯過了太多、太多…… 從重慶轉機飛拉薩,機身下不時掠過一座座覆蓋著皚皚白雪的高山,向陽的一面山頂積雪已經慢慢開始融化了,山頂以及兩山低處之間隨處可見一汪汪藍色的淺湖,仿若一顆顆巨大的藍寶石鑲嵌在了雪域高原之巔,它們與藍天、白雲、雪山,湖泊等集結在了一起,呈現出了一幅幅壯美的高原畫卷。那種壯闊、遼遠的美,讓從未親臨過的我不禁打心眼裡嚮往與興奮。 第一日參觀八廓街、大昭寺與布達拉宮。八廓街是環繞大昭寺的一條街道,其歷史幾乎與大昭寺一樣久遠,早已成為拉薩這座城市的標誌,就象長安街之於北京,南京路之於上海,香榭麗舍之於巴黎似的,令人耳熟能詳。 清晨時分,我漫步在八廓街頭,處處都能看到笑容自在、眼神明亮的人,即使是素不相識,彼此之間也可以真誠對望,讓人由心而生的歡喜。不得不說,在西藏,人們很容易就變得純真與簡單,虔誠的信仰帶給了所有的人內心的平和與寬容。 太陽初升起來,照亮了整座拉薩城,照亮了紅山,也照亮了整個布達拉廣場,布達拉宮在晨曦中慢慢的醒來…… 我用指尖去觸摸布達拉宮階梯旁壘著的紅磚,抬頭仰望牆壁那一幅幅精美的壁畫與雕刻,用鼻子淺淺地呼吸佛像前點燃著的酥油燈散發出的濃郁的酥油香味。在昏黃的燈光下,在狹窄的甬道裡,在擁擠的樓梯上,人們靜靜地隨著前人的背影,隨著導遊時斷時續的解說聲音摸索著前行。整個長長的隊伍都靜悄悄的,大家的心靈仿佛都已沉浸于藏傳佛教的神秘與悠遠之中去了。 人們低下頭虔誠的接受每一位僧侶的摸頂賜福,駐足片刻,靜靜地聆聽他們口中誦讀的佛經,那是生長在繁弦急...