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2015年(民國104年)暑假作文營優秀作品 »佳句、佳段(一)

[七年級] 一次難忘的學習經驗 江昀庭

學習是人一生中不可或缺的一大部份,在我的求學路程中,不光是讀書,連如何待人處事也是一道必學的課程,其中,最令我難以忘懷的便是人生中第一次參加三天兩夜「英速魔法學院」的營隊。

[七年級] 童年

沙灘

在小學四年級的暑假,我和父母親到沙巴旅遊,在沙巴的那幾天,是我童年最快樂的時光。在飯店旁的海邊,我坐在沙灘的吊床上,看著一望無際的大海,心裡頓時得到片刻休息。沙灘是我印象最深的童年回憶,無論是台灣的或是國外的沙灘,我都可以靜靜地坐在那兒,蓋著我心愛的沙堡,聆聽大海一次又一次的呼喚,這種感覺使我的心靈得到片刻休息。

我的童年回憶是在開闊無際的大海以及充滿童趣的沙灘上,他們給了我許多歡樂的童年時光,以後如果有時間,我希望能夠到沙灘上,與小時候一樣,靜靜地坐在那兒,讓海浪沖刷掉我的煩惱,使我的心靈得以休息。

我的童年 李翊維

每一個人都有自己的童年,大家的童年也都不同。有些人的童年快樂,有些人哀傷度過童年。有些人的童年充滿了精彩的事,有些人滿溢著孤單。

自在的童年

前幾年我和妹妹去堂姊家,在他們家中,除了打電動什麼也不做。因此,叔叔提議要帶我們三個小孩去游泳,在宣布的當下,我們開心地跳了起來。

到達目的地時,我們睜大眼睛,眼前的景象令我們看得目瞪口呆,彷彿來到了人間仙境般。一見狀,我及妹妹立刻拔腿就跑,馬上消失於叔叔的視線外,那兒是小孩的天堂,也是消暑的「聖地」。我及大家都玩得不亦樂乎,一下玩溜滑梯,一下去氣墊池,其中,我印象最深刻的是「歡樂抖抖橋」。一聽到過關可以拿獎品,我和堂妹立刻去排隊,而膽小的妹妹在一旁觀看。眼看前面的人一個個落水,我也開始緊張起來,但我也不想在眾人面前丟臉,因此輪到我的時候,危機也被我一一化解、挑戰成功了。

這是在童年時光中我印象最深刻的一次,我的童年是自在的,而每一個人的童年生活都不一樣:有悲傷的、快樂的、美好的……。時光飛逝,那時才五年級的小孩已準備升上國一。我們一定要把握童年,找出那些不能複製的回憶,把握在這世界上生存的每分每秒。

[七年級] 聯想

吃角子老虎與餅乾

賭場裡,吃角子老虎是最能控制賭本的一種賭博,但賭博還是不好的習慣,一旦上癮就讓人無法自拔,要賭博還不如吃餅乾。

手機與清水  林恩瑨

在今年的十月,這家手機公司要推出一種手機,他不僅有可以防止手機掉到清水時會壞掉的防水功能;還有,聽說再三年就會推出用「清水」來充電的手機。

陽光與憎恨

沒有誤會是解不開的;沒有仇恨是無法釋懷的;沒有問題是沒有答案的,只要你願意打開那上鎖的心扉,讓充滿溫暖和希望的陽光灑落在你心中,把積水般的憎恨蒸發,享受陽光的照撫,將憎恨化為烏有,解開心裡的結,你會發現,放下其實沒有很難。

桂冠與臭豆腐  周辰軒

當企業的大老闆對上賣臭豆腐的老闆,就猶如國王對上僕人,差距很大,但無論是西裝筆挺,還是滿身臭味,只要能有一技之長,都能戴上桂冠,加入人生的勝利組,活得更精彩。

不幸與甜甜圈

人生就像品嘗不同的美食,幸運時,如同吃到灑滿彩色巧克力米的甜甜圈;不幸時,如同喝到非常苦的苦茶。

所以人生有喜有悲、有甘有苦,只要勇於接受各種挑戰,就可以創造更好的人生。

陽光與憎恨

憎恨,是許多人常遇到的事,憎恨就如人生中的黑夜,它使許多人受傷,感到絕望,但也讓人有了堅持正義的信念,熬過黑夜,才能見到亮眼的陽光。

[七年級] 那一個人

那一個人

後來我們一家人在奶奶家見到了姑姑。那時,我嚇呆了,姑姑黝黑的臉變得凹凸不平,和以前的姑姑差了一大截。姑姑告訴我,她臉上的皮,是從大腿上割下來,縫補到臉上的。而且因為開刀,會癢到無法控制手,有如被上百隻跳蚤叮咬一樣。

那一個人

那一個人陪我走了四年的國小生活,我們曾經一起笑、一起鬧、一起玩,那三年我們一起築起的友情堡壘曾經讓很多人羨慕不已,但那看似堅不可摧的城堡卻因日積月累的不滿,毀於一旦。

那一個人 江沛螓

我的母親,擁有一頭俏麗的短髮,高挺的鼻樑,銳利的雙眼,以及一個大大的嘴巴。身材高壯的她,平時都穿著T恤和牛仔褲,從背後看,還會誤認為是男人呢!

那一個人

臉上有著經歲月侵蝕而形成的皺紋,頂著一頭泛著點土黃的白髮,正值六旬,住在極偏南邊的高雄。那個人就是——我的爺爺。

那一個人 沈芝穎

我的媽媽是一個中年婦女,白嫩的皮膚,怎麼曬也曬不黑;豐腴的身材,是生下我所留下的痕跡。手上戴著稍稍退色的玉鐲,臉上常掛著微笑,不須刻意打扮便像極了中國古代美女——楊貴妃。

那一個人

我認識了一位開朗大方的女孩,她有一頭烏黑亮麗的長髮,眼睛炯炯有神,像小狗眼睛般的水潤,眉毛有如彎彎黑線般清晰,鼻子挺挺的,不會像板子般地平面,嘴巴微笑時,像夜晚的月亮,彎彎的,很可愛。

她皮膚的顏色很平均,不會東一塊黑,西一塊白。當她開心的時候,身體的每一地方都會駐足著快樂,臉上的五官,全都會變的彎彎的,好像也跟著在笑一樣。

[八年級] 我這個OO迷 佳句、段落

我這個三C迷 陳沛盈

電視的誘惑其實相較於電腦與手機並不算極大,以花來比喻:電腦、手機就像盛開的玫瑰而電視只是那襯托玫瑰的綠菓。

我這個小說迷 劉吉爾

太陽高掛在天邊,天空湛藍,朋友們一個個不聽使喚的向外飛奔,而我還沉浸在我的世界裡。雨滴滴答答落下,烏雲密布,家人們聚集在客廳,一邊談天一邊嬉戲,只有我還在我的世界中漫步,無論何時何地,我都活在自己的世界裡,在我那小說世界中遊憩。

我這個遊戲迷 張耘愷

曾經,我還是個對遊戲不怎麼喜愛的人,但是在我拿到第一支智慧型手機時,便開始喜歡玩遊戲,每天事情一做完就開始打開手機玩遊戲、破關,雖然知道沉迷遊戲不好,但還是抵擋不了遊戲好玩的內容。之後,我就把手機帶在身邊,一有時間,就把它拿出來玩,雖然知道自己玩不贏別人,但還是繼續玩自己的,不管別人玩的如何,所以就玩到視力越來越差,玩到都快近視了還在玩。

我是個小說迷 申晴

對我而言,看小說不單單只是看它裡面的內容,而是了解作者為何要這樣寫?如果作者只是舒發它的心得、感情,那為什麼它的書會大獲好評,而我的不行?其實我的夢想是想成為知名的作家,像:琦君、朱自清、余光中,他們是怎麼出名的?他們的書別人為什麼會想看?我總是在世界的各個角落散步,踩著這個大地都有一種感覺,同時我也想感受其他人的想法,想要成為一位作家,不僅要能接觸不同的東西還要會感受別人的心。

我這個小說迷 張芷禕

閒暇時間,我最愛的休閒活動是閱讀。尤其是小說,一碰到它我便無法自拔。從小就喜愛閱讀的我,長大後便朝著更艱深的小說邁進。我曾經接觸過的系列小說,沒有一套甚至一本是自己的,所有的小說都是向同學借來的。因為,我只要一看到小說,我便會陷入瘋狂!所幸朋友及同學們都很大方,都願意把書借給我,才不至於讓我為了小說成天呈放空狀態。

我這個小說迷

有人說:「癡迷是談不上什麼理由的。」每個人都會擁有某項特別喜愛的嗜好或是興趣、抑或者是執著於某種事物。而我喜歡閱讀各種的小說,沉醉在書香裡,飽覽那些文字堆砌而成的故事。

我這個生存迷 吳晟佑

去年暑假我買到了人生中第一把槍,黑色的槍管,美麗的槍托,還有如海螺般的狙擊鏡都是如此的迷人。經過父親的指導我成功的組出了我的「MB・O2」。我拿起了足足有三公斤重的愛槍想起了軍中流傳的一句話:「槍是軍人的第二條性命。」有一天它真的會成為我的性命嗎?

幾個月前我終於爭取到下場玩生存的機會。看著隊友每個人的身上燈散發出了熱情的光;臉上露出年輕、認真又帥氣的臉;體內又流著對生存的熱血。拿著槍,第一次感覺到,他:不只是個物品,而是一個洋溢著義氣的夥伴。我幫他蓋上黃色的布,與我躺在落葉堆中透過狙擊鏡前線的隊友運用我的策略成功地拿下了無數的首級,我開心的笑了。正當我興奮時,有人摸了我的肩,原來是敵軍的斥候,我被摸哨了。從床上滾了下來抱著昨天在夜市買的玩具槍原來這只是場夢。

我這個小說迷 張竣凱

在這些小書裡還是有一些差別,他們都叫做小說就不一定是同樣的。有些小說裡面寫的是由真人真事改編。有些卻是虛構的事情。在我自己的挑選下,我還是比較喜歡科幻小說,我甚至可以花三個晚上只為了看完全部而不睡覺。

當我看完了一章節時,就被這本小說迷得像豬悟能進盤絲洞一樣。從此,閱讀小說就成了我個人的嗜好。

我這個貓迷 蔡亞秀

我也發現牠的可愛及漂亮迷人的地方,起先我只是覺得牠只有平衡感較好而已,但再深入點看,我發現貓的臉小小的,很可愛,體態優雅,真是動物界的淑女,所以我愛上貓了。

貓,真的是一種很有魅力的動物,看到牠時不用怕牠,除非牠生病或懷有小貓才會主動攻擊你,希望大家都能撥開迷霧,看到貓天真無邪的一面。


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「中華語文教育促進協會」第八屆會員大會決議 公告

「中華語文教育促進協會」第八屆會員大會公告  (中華民國一0九年十月二十日,星期二,會員大會決議)  理監事暨協會行政組員名單: 附記: 返回首頁  

  「危乎高哉,蜀道之難,難於上青天!」  — 題記 「蜀道之難,難於上青天!」她讀古文,立於講台之上,明明只是二十幾歲的年紀,神情卻像歷經了一個世紀的風霜,她聲音猶如深林琴鳴,不見人煙,但聞荒涼。 你聆聽,教室窗外的烏雲濃重幾近飽和,你尚小,你不懂有甚麼比上青天還難,你不懂有甚麼比四萬八千歲還久,可你喜歡字,喜歡文章。你喜歡她讀文章的樣子,你喜歡她那種不只所起的孤寂悲愴,欣喜驚惶。你喜歡她故作老成,如吟詩般的喊你們:「徒兒們啊!」 你有幸,你是她的徒兒。 彼時盛夏,校園裡的樹木蔥鬱到極致,新鮮的綠色攻佔窗口。她談《莊子》:「發於北海,止於南海,非竹實不餐,非梧桐不止,非醴泉不飲。」你望向窗外,彷彿真的有高風亮節的奇鳥,從你看不到萬里高空展翅飛過。你回過神,只有樹葉反射陽光,金碧輝煌,你有些傻的跑去問她:「老師,這種鳥是不是也能『搏扶搖直上九千里』?」她笑,她竟就此留下,每個周三與你談詩論文,你後來才知道,有人願陪幼稚的你在簡短的午休時談詩,那是何其奢侈又詩意的栖居生活。可你當時不懂,你只望見陽光流洩一室,她身影如畫。 她講《醉贈劉二十八使君》。她解釋「二十三年折太多」,她說:「我知道有才會被人捅刀子啊,可一捅二十三年,未免太多!」 笑聲盈室,同學大喊:「懂了! 懂了!」可你卻恍然入夢。那個名為白居易才子的憂愁如同一杯酒,無色清澈,淡得像水。可剛一吞下去,萬千辛辣苦澀一併湧入喉頭,吐不出,嚥不下,面紅耳赤淚流滿面卻只能高喊:「好酒啊! 好酒!」她轉身擦黑板,粉筆灰飛揚如煙,千古興亡不過悠悠。 她仍愛說:「徒兒們啊!」你不清楚,她對她的徒兒們,究竟是怎樣的感情? 她只道:「師者,傳道授業解惑者也。」 你站在操場上準備朗誦比賽,她來幫你,你覺得秋風如冰如刀如豺狼,撕咬你的皮膚,她卻把你帶進角落,一轉身堵住風口。你與她大聲齊讀:「三十功名塵與土,八千里路雲和月。」你躲在她溫暖的身後,聽她釋詩意。你聽見她背後秋風哀嚎,冬日將近。「老師你喜歡秋天嗎?」「算了吧,穿太多顯我很胖啊,我又不是美女。」我瞬間覺得,她像秋天。 試上高樓清入骨,豈如春色是嗾人狂。   她仍愛說:「徒兒們啊!」可時間在你們分享心得時匆忙溜過。你成了畢業班的學生。你換了語文老師。你的文章沒過多久拿了獎,你想在「指導教師」那一欄寫她的名字。她說:「不是...

姐妹

誰能預料不久前總是瑟縮在自己身後,一見陌生人便支支吾吾的小女孩,如今已成在籃球場上與同學揮汗奔馳的陽光少女?誰能想像如今在舞台上輪轉十指與旋律共舞的精湛演奏者,曾經打死不肯練琴而是想在道場上踢腿弄拳! 我總弄不清她的真面目:她有時能夠大咧咧的在眾人之中嬉笑怒罵,卻在長輩前安靜的如同一隻受驚的小老鼠;她厭惡別人的骯髒,卻允許自己在床頭床尾扔下包滿鼻涕的衛生紙,她明明會演奏巴哈、蕭邦的高難度鋼琴奏鳴曲,卻寧願拿出五月天、林俊傑的流行樂譜,自彈自唱陶醉不已。雖然她如同春天的天氣,令人抓摸不定,但我卻真愛她。儘管我總是最常惹她生氣的人。 我不懂為什麼她總是嚮往時尚雜誌中最流行的大波浪棕髮,而遺忘自己有一頭人人欽羨的烏亮直髮?我不懂為什麼衣櫃裡的衣服早已變得數不清、鞋櫃裡的鞋子也滿得不像話,她仍毫不節制的購進一件又一件的衣物與鞋子?我不懂為什麼一個冰雪聰明、七竅玲瓏的可人兒,就是不願意分出一些看偶像劇與追明星的時間,將心思投入在課業上?我不懂,也不願懂。她為何總是不願聆聽我的建議? 常有人問我是不是很討厭她,要不然為什麼要一直挑她的毛病?我說我沒有,我好愛她在眾人中活躍如同一顆閃耀的星;好愛她在和我分享異聞趣事的發光眼神;好愛她愉悅時如音效的誇張笑聲;好愛她幫我伴奏合唱曲,那種眼神交流的默契,仿若李商隱商中描述的心有靈犀;還有她腦海冒中的一堆希奇古怪的念頭,再再都令我著迷不已。 我總以為像她這樣的陽光女孩是無憂無慮,了無掛礙的,直到我親耳親見她被厚厚外套掩去不少,卻仍清楚可聞的啜泣聲。 隔天,我想詢問她為何哭泣,但一見她面容平和的臉蛋,光彩亮麗的樣貌,我便退縮了。我開始仔細的觀察她。 我發現隱藏在考卷紅字下一點點黃皺的淚痕、我目睹她被一群同學冷嘲熱諷的現場、我看見古典樂譜中一道道鮮豔色筆寫成的嚴厲批評,我覺得自己似乎對她多一些了解,卻也什麼都不了解。 我以為自己能夠幫助她,將她從泥濘的現況拯救出來;我仗著自己成績比她好,便對她讀書狀況百般挑剔、甚至大加撻伐;我自命清高,不屑於她的八面玲瓏,就諷刺她、取笑她、嘲弄她,做盡一切會使她動怒的行為,卻未曾意識自己是多麼失敗的人,而她總是再三容忍、再三退讓,努力忽視我輕易脫口而出,之於她卻如利刃刺針的尖銳語句,可我卻自她因憤怒輕輕顫抖的身軀和無言的沉默得到暢快的滿足。 我是個失敗的姐姐,她是個好妹妹。我無法數算自己多少次基於種種不快...

譬如一只界外球

從有記憶以來,我的生活就少不了棒球的存在,到球場去看比賽更是我最大的享受。蜷坐在觀眾席的一角遙望場內的比賽,我總覺得自己彷彿被凍結在世界的邊界,唯一可用以感知外界和自我的,便是不時從右外野方向襲來的微涼陣風,還有場中白球令人屏氣凝神的驛動。非夏季的球場氣氳總夾帶著無數紅土微粒,倏地刷過臉上,留下的是一股略為陰寒的涼意,還有似乎跟涼爽背馳的,火辣辣的刮磨感。外野方向吹來的風還常夾一些生草味,彷彿摻了幾撮被釘鞋給踩碎的夏天。那醉人的風總令人昏眩得遺忘了球場的季節遞嬗,以為世界上只有夏天。 比賽進行時,我們大都陶醉於比賽的脈動,想像自己加油的音浪能助打擊者把球擊得遠一些,在劃過一道完美的拋物線後落入全壘打牆後方的空地,彷彿一枚火種般,在我們的記憶中激起絢爛的煙火。 每一位站上打擊區的打者幾乎都想擊出那樣的全壘打,成為反敗為勝的功臣,或做為守成勝利的一朵錦花。棒球比賽瞬息萬變,但比數卻時常僵持良久毫無突破。改變比數的排列,無異是拯救全場的英雄。 然而,驚天破石的全壘打是罕見的。 當打擊者炯炯地盯視來球,費盡全身扭力將小白球揮擊出去的瞬間,那球卻往往以一個刁鑽的角度竄進捕手手套。即使順利隨球棒軌跡飛出,它也常軟綿綿地落在界外,成了一顆對於進攻毫無用武之地的界外球。 「又是一顆界外球,球數不變,仍然是兩好三壞。」轉播台傳出球賽實況,最惱人的時刻往往莫過於此——打者和投手纏鬥不休,已經擊出了數十顆界外球,但球數卻彷彿時間凝結般定格不前,維持一個尷尬的數字。 我討厭界外球,覺得那對於比賽的進度毫無助益,只是平白浪費大家的時間,更拖累比賽本來俐落的節奏。 三振、全壘打、界外球,小白球一顆顆流星雨般地劃過眼前。棒球場的歲月並無季節遞嬗之感,卻也隨著球的軌跡倏地飛逝。打者擊出,我的眼光追隨著球的飛行,從遙遠內野衝到外野邊際的全壘打牆,望著它最後虛委無力地墮入外野手伺候已久的手套,一回神便是五年過去。此刻只見我穿著高中制服,一面拉扯著過短的短裙,一面惋惜這一球的失利。 甫上高中,我就隨著班級到南投山上的曲冰部落進行服務學習,和當地孩子共度七天時光。帶著滿車的行李和一腔熱血上山,我們將難免的忐忑藏在行囊最底部,冀望發揮自己最大的力量協助他人,以滿懷理想改變這不合理的世間。時值春來乍到之際,山間桃豔的垂櫻已逐漸沿途開放,將一條逐漸蜿蜒的山徑點綴得繁花如星。然而,急切的我們卻匆匆行過,宛如一...

「心儀文華」專欄 -《未整併科目 現行課綱未來行嗎?》

十二年國教施行在即,課綱卻付諸闕如,各方日益重視這個問題,教育部近日統一口徑,由國教院發言:強調自民國九三年六月即已將「建置中小學課程體系」納入施政主軸的行動方案,並於於九七至九九年修訂完成各級學校課程綱要,並自九九學年度或一○○學年度逐年實施。因此,教育部在網頁上掛保證:現行課綱是以培養「學生能力」及「適性發展」為目標的課程綱要架構,符合十二年國民基本教育推動之理念與目標。 九九課綱實行以來,高中學生在一個學期中,同時要上國文、英文、數學、基礎物理 、基礎生物、基礎化學、基礎地科 、歷史 、地理 、公民與社會、美術、音樂、體育、全民國防、健康與護理、生涯規畫、生命教育、資訊科技概論等十八個科目。而且高中教學現場因為各科爭奪時數,沒有一個老師敢掉以輕心。因此,十八個科目紮紮實實,厚厚一本教科書,不是考試就是報告,再加上應付評鑑必須準備的各種五花八門的作業,學生壓力之沉重,實非我們這種高一上生物,高二上化學,高三上物理,只要專心準備七月聯考的「悠閒世代」可以想像, 這樣的課程安排符合十二年國民基本教育推動之理念與目標嗎? 現在的高中,同學之間學科能力差異還不大,老師基本上可以聚焦重點,深化內容。但是十二年國教後,會考只分三等第,「普通」這個等第指的是卅五分到八十分的成績!學生程度已有這樣大的差距,加上為了接軌大學、接軌國際,驟然加深的課業難度,再加上一個學期十八科!學生吃得消嗎?學習效果能好嗎? 世界先進國家的教育潮流都是以強化學生核心能力為主,以本國語文、英文、數學為核心科目,再讓學生適才適性,選修科學、人文科目,務求學生在學期間,能夠建立未來職場上需要的基本能力,因應未來數十年的需求。因此排除萬難,整併科目,絕對是高中課綱要達到的主要工作,任何未完成這個任務的課綱,都沒有資格說它符合十二年國民基本教育推動之理念與目標。 再從教育的理想面來看,為了因應學生不同的需求,開出足夠的選修課,讓每一個性向、資質不同的學生,都得到最合理的安頓,也是一個正確的方向。但如何開出符合學生需求的選修課,也是課綱必須思考的問題。同時,依照教育現況,選修課必須適當的與大學入學方式作一些聯結,才有可能落實。若是一種專題研究的課程,學生可以依據自己志趣能力選修,透過實作落實能力的培養,大學端入學時又依據科系特色進行某種採用,高中教學才有進一步活化深化的機...

中華語文教育促進協會 第十屆理監事

  中華語文教育促進協會 第十屆理監事        2024 年 11 月 15 日 理事 9 人 職稱        姓名   理事長      莊溎芬   常務理事   郭碧雲   常務理事   簡丞佐   理事   涂炳深   理事   張春梅   理事   陳智惠     理事   鄭國定   理事   姚瓊儀   理事   趙祐志   監事 3 人 職稱        姓名   常務監事 趙台生   監事      吳素貞   監事      朱賜麟   候補  2  人 職稱        姓名   候補理事   羅麗卿   候補監事   楊凱鈞

「心儀文華」專欄 -《「「教師刑法」下的教師荒」》

久違了,928這個假日!但還來不及慶祝,7.4萬位準教師放棄教職,「教師荒」正式浮上檯面。台灣人才荒的困境已達國安危機等級。 過去,教師與醫師、律師並列「五師」,收入穩定。「天地君親師」更凸顯其地位之崇高。師範院校免學費,畢業即就業的優渥待遇,讓多少優秀的寒門子弟視師範為第一志願。這些優渥的條件造就台灣優異的師資團隊,他們的付出與努力造就台灣文化、經濟、科技的奇蹟。 10年前,1個學校開缺,上百位準教師來爭取。過去開學找不到老師的學校僅限於山邊、海邊的偏鄉,但今年,連台北市、新北市的正式老師都招不滿,代理教師也找不到。學校甚至不敢要求教師證,只要有大學文憑即可,更遑論專業及理念。怎麼才幾年功夫,教師已經成為年輕人避之唯恐不及的行業?但若回顧30年來民進黨對教育界的步步進逼,冰凍三尺絕非一日之寒。 30年前,「傳道、授業、解惑」是社會對教師的期待與尊重,也是教師堅守的信念;30年後,價值體系的崩壞讓校園成為叢林,猛虎擇人而噬。108課綱的荒謬,毀了教師對課程專業的堅持;而108年修訂的《教師法》更重傷教師的尊嚴與管教能力。 《教師法》中充滿對教師的不信任,衍伸出來的各種辦法,更如腳鐐手銬般綑縛住教師手腳,使之動輒得咎。任何人都可以投訴教師,無需證據。而只要有人投訴,學校就得成立校園事件專案小組,小組成員還得包括律師。即使投訴不成立,專案小組的調查報告仍可要求學校懲處教師。各縣市及中央還成立了專審會,有權插手校園事件,所以投訴的背後是無窮無盡的麻煩。 專案小組有律師,被投訴者的教師是否也得找律師才能捍衛自己的權益,精神及物質兩方面都造成極大的干擾;且各種濫訴鋪天蓋地而來,許多教師覺得,「校園事件」是否已經勾連成了產業鏈,背後有看不見的黑手及利益? 因此,不少教師認為《教師法》應正名為「教師刑法」,它如一塊巨石垂掛在每一位教師的頭頂上,不知何時砸下來,讓你粉身碎骨。為了保全自身安全,教師只能忍氣吞聲,凡事退讓。但眼睜睜看著校園中吸毒、詐欺、霸凌事件層出不窮,伸手,明知愈熱血愈危險;袖手,豈能坐視弱者被欺愚者被騙?日日天人交戰,不如歸去! 「十年樹木,百年樹人」,沒有種樹人,良木如何蔚然成林?優秀教師紛紛離職,是學生的損失、家長的損失、國家的損失!沒有良師,如何興國?傳統對教師的尊重其實是看重良師培育人才的功能,如今是自毀長城。恢復教師節放假,只是扭轉亂政亂局的第一步,修正...

<「國小品格教育讀本」>

  教育讀本 : 「 國小品格 小 學堂 」 一年級( 上 ) 「 國小品格 小 學堂 」 一年級( 下 ) 「 國小品格 小 學堂 」 二 年級( 上 ) 「 國小品格 小 學堂 」 二 年級( 下 ) 「 國小品格 小 學堂 」 四 年級 「 國小品格 小 學堂 」 六 年級

「心儀文華」專欄 -《「國民黨終於自我突破」》

國民黨主席選舉,軍系倒戈,鄭麗文異軍突起,中共總書記習近平來電致賀。短短3個月,峰迴路轉,柳暗花明,國民黨面貌一新,台灣起風。快哉此風,洗去多少人心頭憤懣! 百年老黨,重重簾幕密遮燈,燈下多少權謀計算,多少利益交換,外界雖是影影綽綽看不分明,但看得見國民黨一步步異質化。台獨勢力明明步步進逼,黨為何總節節敗退?九二共識明明是國民黨強項,為何支支吾吾就不說清楚?國民黨浴血抗戰收復國土,民進黨卻否認光復,黨為何不聲討賣國賊子?美國強取豪奪,辱我國格,黨為何噤聲?民進黨欲團滅藍委,司法追殺地方黨部,黨為何束手無策?黃復興黨部明明是忠貞鐵票部隊,為何偏偏被解散? 李登輝已死,但黨中央處處是他的幽靈。「現狀」明明已改變,台灣主體性取代了中國,黨中央依然掩耳盜鈴,尾隨民進黨的「維持現狀」。任何人若敢踰越紅線,提出兩岸和平解決方案,立刻被封殺,如洪秀柱,如韓國瑜。 更眼睜睜看著108課綱去古文、去中國史、去中華文化,硬生生把「中國」變成敵國,把「中國」國民黨變成賣台黨。年輕人完全不知道國民黨建國、北伐、抗戰、光復、建設台灣的過往榮耀,更不相信國民黨能帶他們迎向有光的未來,民進黨貪瀆,他們就選擇民眾黨,「藍白合」竟成了國民黨唯一的勝選方程式。 當國民黨高層還在從權力分配思考黨主席人選時,白髮蒼蒼的基層黨員環顧四周的蒼蒼白髮,早看到了亡黨的危機。這個曾經承載過他們少年憧憬、青年熱血、中年榮耀的黨會消逝嗎?多少人半途離去,他們仍堅守,但看到的是利益分贓,看到的是繁華落盡。 他們知道,黨不改變,十年內將面臨存亡關頭。黨要改變制度,更要回歸黨魂。所以,基層設定的黨主席人選,首先得擺脫宮廷羈絆,方能有所作為;其次得辯才無礙,方能重塑黨魂。最後,鄭麗文出線。 黨主席選舉一開打,就是高層對決基層。高層屬意的前台北市長郝龍斌,對決沒有行政資歷的鄭麗文,原該從從容容,游刃有餘。但今年選情變化太大,派系票源來不及跟上。郝又連連出錯,自曝其短:兩次拒絕參加辯論,被解讀為應變能力不足;無端縮減辯論場次,被解讀為黨中央違規助選;趙少康的「中國介選」論,更讓郝一箭穿心。天意人事疊加,送鄭上青雲。 漂亮的起手式,代表國民黨終於自我突破了!但根基不固的黨主席如何團結黨內派系?如何凝塑黨魂?如何拿下執政權?如何推進兩岸和平?如何守護大中華?大家都在拭目以待。鄭主席,加油。 ( 作者段心儀為中華語文教育促進協會秘書長)...