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2012年(民國101年)暑假初測作文佳作

看圖說故事
信班 蔡昀澔

一個美好的早晨,有一隻肚子很餓的小狗出去找食物,忽然透過窗戶看到有一間的房子桌上有塊肉,牠就趁主人不注意時,偷偷叼走那塊肉,準備到河的對岸好好享用。

信班 陳思萌

這隻小狗在回家的路途上會經過一座橋,小狗走上這座小橋後,不經意的往橋下一看,這一看,令他著實吃了一驚。原來,當這隻小狗往橋下一看時,看到自己在水中的倒影,不明就裡的小狗十分嫉妒:「竟然還有狗咬著比我的午餐還要大的狗骨頭,我一定要把它搶過來!」

一次難忘的學習經驗

在一次機會中,媽媽幫我報名了「手工卡片」的課程,從小我對美術有濃厚的興趣,因此對這次的課程格外雀躍,記得當時正是炎炎夏日,坐在冷氣房裡,也就更加舒服。

第一次的上課,我滿懷著興奮,只見桌上放滿了各色的卡紙以及工具,老師講解了手工卡片的種類以及樣式,接著我們跟著開始作;這時的我才感覺到有努力才有收穫,做卡片不是我想像中簡單,而讓我大開眼界的是:老師熟練技巧,在我眼中是難上加難。第一次課程結束後,我擁有了色彩豔麗又精細的手工卡片,這就是我的第一張完美卡片。

一次次的課程都讓我獲益良多,讓我學習到如何作出一張讓人嘆為觀止的卡片。我深深的體會到知識猶如寶石,求知猶如採金,有時所學習到的比珠寶更加珍貴,學習不只是上課,生活中的經驗和體會也是一種學習。

這一次課程中其中的甘苦是最令我感到新鮮的,甘就是那種打從心底的快樂,完成的興奮,苦就是那做出來的痛苦,和無法跟上課程的害怕,這次的學習經驗更加增添我人生的色彩。

我最好的朋友

動人的旋律在空中飛舞著,時而輕巧地跳躍,時而優美地伸展身軀。在午後伴著微風,伴著一杯好心情與我最好的朋友心靈交流是無比舒暢的,她就是音樂。

從幼稚園的第一堂鋼琴課起,我和音樂就成了無話不談的密友。在學琴的過程中雖屢有挫折,彈不好激昂的貝多芬或典雅的巴哈,但音樂告訴我她的世界不只有中規中矩的古典,是既美麗又粗獷,有致而即興的。音樂的本質是美,她也樂於和我分享;而隨著時間的流逝,彼此更加了解,我也逐漸回應給她一些屬於我的音樂之美。

而我們的關係不僅限於兩人而已,在無數個午後我打開收音機,滿心期待著她要給我的見面禮——今天是壯美的交響詩或精巧的爵士樂,她會帶沃夫岡˙莫札特同行或是惠尼˙休士頓;除了名家之外,她也教我去應用、創作,領我認識了許多志同道合的朋友。當我心有鬱結時我可以訴諸音符,當我興高采烈時也能在琴鍵上飛舞。音樂對我來說是亦師亦友的良伴,放大了我的視野,期盼我的成長;分享了我的生活點滴,陪伴我每一天。

李慈銘

認為讀書的雅致得來不易,故「此事故當有福」。光陰苒荏,漸漸我也塵務經心,不常和老友見面了。但只要一閉上眼,我仍然能清楚地看見那些下午的歡樂時光,這也是保持我心靈澄澈的原因之一。在我,能得到音樂這位好友故當有福。

廖悅寧

我望著車窗外的景色,一棵棵行道樹像火箭似的消失蹤影。那時才剛讀小學一年級,我旁邊坐的是和我同所幼稚園,不怎麼認識的陳俐安。

吳昱學

她喜歡倚靠著走廊上低矮的女兒牆,看藍天的遼闊襯托著幾朵潔白的浮雲;她習慣在別人困難時伸出援手,給人一種溫暖柔和的感受;她的和藹可親,令人有想親近的衝動,她陽光女孩的個性能使周遭整個莫名的歡樂起來。她有著玲瓏可愛的嬌小身軀,喜歡活潑的跳來跳去,白皙的手儘管不修長,自有比例均衡的線條;豐潤的櫻桃小唇不需口紅的修飾,即能滋潤人心;深邃迷濛的明眸常令人心中一震,微微緋紅的臉蛋有種青春無與倫比的美。

蔡明衡

我最好的朋友不是小學同學,也不是兄弟姊妹,他是一隻渾身都是毛的獅子玩偶。不論我傷心還是快樂,他都在我身邊鼓舞我、安慰我,讓我能夠堅持讀書的信念。

楊博凱

人若有前世因緣,這一生的相遇已是命中注定。我最好的朋友和我情投意合,見面了即使沒有談天說地,仍感受不到一絲尷尬。應該是我們的緣分夠深,就在那一望無垠的茫茫人海中,我倏地發現一道亮光,那是我最熟悉、最要好、也是最善解人意的朋友。……之所以說他是光,是因為他的名字裡有個「光」字,他的名字叫「葉曉光」。就像剛睡醒的葉子準備迎接清曉陽光的洗禮,我就是那片葉子,等待他帶給我愉悅、歡喜的感受,那道光至今還在照耀著我,伴隨我歡度青春。 羅安之

我的好友就是阿公,我佩服他的毅力、體力及樂觀。阿公跟「佐賀的超級阿嬤」相似,只是他是男的,而且他擁有如雪的白髮、亮眼無比的地中海禿頭,以及有如懷胎九月的啤酒肚,他也總是把不好東西給它樂觀化,像這種好友阿公,上哪找?

施文凱

吵架、爭吵使我們的友情更為堅固;談心、談天使我們的心黏合在一起;互助、合作使我們默契更為良好。

鄭惟馨

「那我們星期日下午在圖書館見喔!再見!」掛上電話,一股暖意湧上心頭,陽光自窗外斜斜射入,映著我的臉和嘴角所漾起的淺淺笑容。……小學三、四年級時,我和她是形影不離的知心好友,就連成績也總是不分軒輊,我們常激勵彼此,並分享自己心中的喜怒哀樂。升上五年級後,分班使我們兩個漸行漸遠,從前的知己知彼只剩下一個招呼一個點頭,我想重拾我們的友誼,卻害怕現在的她和過去的她早已不再重疊,或許因為這些原因,使我們的五年級生活幾乎都沒有對方的影子。……掛上電話後,我起身動筆寫卡片,陽光越過窗戶,將我的筆和手照成淡淡的灰影子,影子下有一行似曾相識的字:給我最好的朋友。

張采晴

從下課聊天、一起散步、一起分享彼此的秘密,我們不斷的更加熟悉對方,認識彼此。他的個性開朗活潑,而我較沉穩文靜,雖然彼此個性不同,但我們也成了無話不談的好友。每天,他會用他爽朗的笑聲感染我們班,他隨和的個性讓人非常好相處,我們就這樣一天、兩天、一個月、兩個月地互動,然後他成了我的知心好友。

黃冠豪

我是個好動的學生,在學校能吵就吵,常惹得老師一個頭兩個大,加上從小個性衝動,又有一點功夫,一見不順眼的事就在街頭上「練功」,他得知後便用心勸導我,讓我了解武術的中心精神。他像個隱形人,讓我在衝動之時就會想起他對我說的每句話,漸漸的,我個性變了,宛如另一個生命。

廖玟茜

看著臺北街頭熙熙攘攘的人群,我常想著朋友是何其重要的存在,每天幾百個人和你擦身而過,我們卻與他不熟識。「緣分」造就友情,友情造就朋友,而朋友則編織著我們的生活。……如果說人們是一顆顆石頭,外表看似平凡無奇,敲開了,也有可能是璀燦的寶石,即使又多又雜,我也願慢慢尋找。

劉燕宜

沒有人喜歡品嚐孤獨的滋味,總是會想找個伴,陪自己渡過人生那條又長又寬廣的大河。

錢子群

我的這個朋友,不會笑、不會哭、不會鬧、也不會吵,但是它確實是聯結我和現實間重要的橋樑,它,是我的朋友──電腦。

黃玟婷

不過,茉也因此糾正了我以前很多的壞習慣。話說:「三人行,必有我師焉。」而我只要有茉,就不需要那個「第三人」囉!

李承遠

人是群體動物,需要互相幫助、互相競爭以及互相學習,才能從中成長及改變,因此朋友就成了生活中的一大必需。

我最好的朋友

古茜文

一段清新動人的旋律,注入我心田,撫平了我原本焦躁不安的情緒,使我慢慢的沉澱下來,心無旁騖的徜徉在書中世界,汲取所有文字精華,我想這次使我有好心情、好成績的最大功臣就是「音樂」了吧!

從小我的聽覺就很敏銳,我記不太清楚只有幾面之緣的人的容貌,但我卻是異常清晰地記住了他們的聲音。音樂對我來說不只是抒發生活中壓力的調劑品,更是我不可或缺的「知心」好友。在生活中遇到了什麼困境,也許和朋友說是普遍大眾的解決辦法,但我不是。因為在和朋友訴說時,你會一直深陷在那種自我的情緒中,但再說解決事情是需要理性的,所以我會先聽音樂,沉澱自己,把理性抓回來,仔細思索解決的辦法,再採納些朋友的意見。

發生有突發狀況或是心事重重不好時,我第一個想到是「音樂」。有些人花了很長的時間試圖去尋找一個知心好友,而我總是「創造」出一許多「好朋友」。音樂真的幫了我很多忙,而且也跟我形影不離。等待的時候聽,心情不好的時候聽,甚至念書、洗澡的時候也聽,無時無刻享受它所帶來的純淨美好。

音樂阿,音樂,以後你還要陪我走很長一段路,幫我處理許多情緒及困境。以後還請你多多指教囉!我最好的朋友──音樂。

我這個小說迷

余宗恩

是什麼東西,使得人人都沉迷?是什麼東西,讓人瘋狂?是什麼樣的東西,讓人欲罷不能?這個令人癡狂滿足的物品,就是全球都流行的—小說。

我第一次遇到他,是在寧靜的書店中,隨手的一本書,卻改變了我的生活。自從那一次看到小說的內容後,我從此深深的愛上了他。在書中的世界,我可以像鷹,展翅高飛;我可以像魔法師,隨手丟出一團火球,對抗敵人;我可以像遊俠,行俠仗義,拯救世人。在小說的奇幻世界中,我可以無憂無慮的體驗熱血的生活,不必理會社會的枷鎖。

我這個書迷


林昕霈

生命的節奏,就像是一連串跳動起伏的彩色音符,在人生的五線譜上演奏出雄偉壯闊的生命樂章。「書」在我的協奏曲中亮麗顯眼,沒有書,會像咖啡沒有奶精般顯得枯燥乏味。

當夕陽西下,晚霞斜倚天際,天空換上了橘紅色的晚禮服,我推開窗,任微風輕拂臉頰,緩緩坐下,翻開最喜愛的書,一字一句的咀嚼,乘著作者幻想的翅膀翱翔,在書香世界中摘擷至會的花朵,好不快樂。對我這個書迷來說,閱讀,是人生中最大的享受。

書,像是良師益友,給予我知識,讓我在迷失人生方向實,找到了目標,繼續擁抱夢想;書,像是魔法師,為我開啟智慧的門,引領我拿到內心之門的鑰匙;書,有如時光機,我乘著它,穿梭於古今中外。書,有時是涓涓細流,靜靜流過心屏,有時像滔滔浪潮,激盪我的心靈。

在我傷心難過時,書陪伴我,為我的心靈療傷;在我孤獨、害怕時,有了書,再多的不愉快,也都被拋到了九霄雲外,在我心情愉悅時,書和我一起分享,讓我的心更像是坐上了盪鞦韆,盪到了最高點。沒有了書,我不知道我的生活會變得多麼無趣,不敢想,也不想知道。

書是我的精神糧食,是我的良師益友。書有如一支沾上彩色顏料的畫筆,在我人生的黑白畫紙上畫上一道道繽紛絢爛的七色彩紅。

我這個音樂迷

朱惠英

從小我就很喜愛音樂,因為媽媽在我還小時,。偶爾會帶我們去音樂廳聽演奏,這時我就會異常的高興。媽媽也讓我去學鋼琴,在學校或家裡,無論何時,我都會有一本鋼琴譜在身邊;睡覺時,腦海裡也會有音服和旋律,練完一本,我會要求媽媽再買一本,導致浪費很多錢。

媽媽不斷地買書,而我也不斷地瘋狂彈奏,讓自己有所滿足,然而別人在講話時,我也會心不在焉,會忘了別人要我做甚麼,有時會害小組忘記帶東西,也會吵著要彈鋼琴,有些人受不了,甚至不想理我。但媽媽和家人,還是會支持我,要我繼續學鋼琴,雖然有時會不耐煩,但我還是繼續學。

因為這樣,讓我失去了很多朋友,但我也結交到喜愛音樂的人。


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「心儀文華」專欄 -《台灣高中國文課綱爭議的來龍去脈》

前言  1949年國民政府遷台後,台灣雖民生凋敝,教育經費捉襟見肘,但土法煉鋼下卻也培育出優質堅毅的台灣青年,開創了70年代起的台灣經濟奇蹟。最特別的是中小學文史課程中,充分涵括了優美溫潤的中華傳統文化,建構了台灣人對中國歷史人物的嚮往認同。(註:總綱部分見〈從課標到課綱─析論台灣中小學課程的演變歷程〉,稿投《福建基礎教育研究》) 1988年李登輝擔任總統,政治主軸邁向多元、民主、開放。1994年4月「四一○教改行動聯盟」提出制定〈教育基本法〉、落實小班小校、廣設高中大學、推動教育現代化等四大訴求,原本穩定的教育環境開始進入動盪期。教科書開放版本,課程最高指導也由統編本時代的「課程標準」,轉型為一綱多本時代的「課程綱領」。 此時政治謀略開始介入,文史課綱問題叢生,由教育領域進入政治領域。由扁政府時代教育部長杜正勝的同心圓史觀,到2015年引爆課綱微調風波,重創馬政府。更在2016年蔡英文政府就任後,新任教育部長5月21日發布的第一道政令,大刀就是揮向廢止課綱微調。可見課綱議題在民進黨政府眼中是重中之重。 蔡政府鑒於馬政府執政八年,優柔寡斷未積極處理課綱問題,最後功敗垂成,執政後就鐵腕處置。歷史、國文兩課綱都驚逢巨變,甚至牽動大學中文系的定位和未來發展。(見國文天地387期─國語文與國家政策專輯)種種發展清楚告訴世人,課綱的核心爭議點是國族認同。 因為篇幅有限,本文我們先梳理國文課綱,歷史課綱部分有機會另文介紹。 壹、 國文課綱爭議細說從頭 一、禍起〈九年一貫課綱〉 1998年擬定之〈教育改革行動方案〉,本為進行國民教育階段之課程與教學革新,而以九年一貫課程之規劃與實施為首務。1998年9月總綱公佈後,便於1998年10月成立「國民教育各學習領域綱要研修小組」,.研訂「國民教育各學習領域課程綱要」,確定各學習領域的教學目標、應培養之能力指標,以研訂各學習領域課程的實施原則。1999年成立「國民中小學課程修訂審議委員會」審議並確認各項方案。 表面上一切按照步驟進行,教育改革在一次次的會議中確認並執行,但極為弔詭的是,國文科的定位卻在悄悄弱化。 首先,九年一貫課綱中(從小學到初中共九年),國語文不再是單獨的一個科目,而與英語同屬於語文領域。並與(原住民語文、客家語文、閩南語文)同屬於一類。在這個邏輯下,國語文課程的「...

《紅樓夢》人物 - 林黛玉論

判詞:可歎停機德,堪憐詠絮才!玉帶林中掛,金簪雪裡埋。  畫:兩株枯木,木上懸著一圍玉帶  曲文:枉凝眉  一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕。若說沒奇緣,今生偏又遇著他;若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛。一個是水中月,一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏? 一、 神話:感傷性格的先天解釋 (一) 仙境空間 靈河岸上三生石畔有棵絳珠仙草,十分嬌娜可愛,遂日以甘露灌溉,『這絳珠草』始得久延歲月。後來既受天地精華,復得甘露滋養,遂脫了草木之胎,幻化人形,僅僅修成女體,終日游於『離恨天』外,饑餐『秘情果』,渴飲『灌愁水』。只因尚未酬報灌溉之德,故甚至五內鬱結著一段纏綿不盡之意,常說:『自己受了他雨露之惠,我並無此水可還;他若下世為人,我也同去走一遭,但把我一生所有的眼淚還他,也還得過了!』  (二) 娥皇女英的化身 昔舜南巡而葬於蒼梧之野,堯之二女娥皇、女英追之不及,相與痛哭,淚下沾竹,竹文上為之斑斑然。(南朝任昉‧述異記)  揀得林中最細枝,結根石上長身遲;莫嫌滴淚紅斑少,恰似湘妃淚盡時。〈賈島‧贈梁浦秀才斑竹拄杖〉  斑竹枝,斑竹枝,淚痕點點寄相思。楚客欲聽瑤瑟怨,瀟湘深夜月明時。〈劉禹錫‧瀟湘神祠〉  探春因笑道:「你又使巧話來罵人。你別忙,我已替你想了個極當的美號了。」又向眾人道:「當日娥皇女英灑淚在竹上成斑,故今斑竹又名湘妃竹;如今他住的是瀟湘館,他又愛哭,將來他那竹子想來也是要變成斑竹的:以後都叫他做『瀟湘妃子』就完了。」大家聽說,都拍手叫妙。黛玉低了頭,也不言語。《紅樓夢‧第三十七回》  (三) 恩情: 「灌溉」的慈悲  『自己受了他雨露之惠,我並無此水可還;他若下世為人,我也同去走一遭,但把我一生所有的眼淚還他,也還得過了!』(第一回)  (四) 還涙:「致命」的愛情  那寶玉也在孩提之間,況他天性所稟,一片愚拙偏僻,視姊妹兄弟皆出一意,並無親疏遠近之別。如今與黛玉同隨賈母一處坐臥,故略比別的姊妹熟慣些;既熟慣,便更覺...

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「碧雲讀書」筆記- 《「漢武帝與李夫人」》

一、楚歌   1、 項羽〈垓下歌〉  力拔山兮氣蓋世。時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!  2、 劉邦〈大風歌〉  大風起兮雲飛揚。威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方!  3、 劉徹〈秋風辭〉  秋風起兮白雲飛,草木黃落兮雁南歸。蘭有秀兮菊有芳,懷佳人兮不能忘。  泛樓船兮濟汾河,橫中流兮揚素波。簫鼓鳴兮發棹歌,歡樂極兮哀情多。  少壯幾時兮奈老何!  二、李夫人歌   北方有佳人,絕世而獨立。一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國,佳人難再得!  1、 神秘性  2、 危險性  3、 稀有性  三、史記武帝本紀贊  太史公曰:余從巡祭天地諸神名山川而封禪焉。入壽宮侍祠神語,究觀方士祠官之言,於是退而論次自古以來用事於鬼神者,具見其表裏。後有君子,得以覽焉。至若俎豆珪幣之詳,獻酬之禮,則有司存焉。  四、漢書武帝紀贊   贊曰:漢承百王之弊,高祖撥亂反正,文景務在養民,至於稽古禮文之事,猶多闕焉。孝武初立,卓然罷黜百家,表章六經。遂疇咨海內,舉其俊茂,與之立功。興太學,修郊祀,改正朔,定曆數,協音律,作詩樂,建封禪,禮百神,紹周後,號令文章,煥焉可述。後嗣得遵洪業,而有三代之風。如武帝之雄材大略,不改文景之恭儉以濟斯民,雖詩書所稱何有加焉!  五、漢書李夫人列傳   孝武李夫人,本以倡進。初,夫人兄延年性知音,善歌舞,武帝愛之。每為新聲變曲,聞者莫不感動。延年侍上起舞,歌曰:「北方有佳人,絕世而獨立,一顧傾人城,再顧傾人國。寧不知傾城與傾國,佳人難再得!」上嘆息曰:「善!世豈有此人乎?」平陽主因言延年有女弟,上乃召見之,實妙麗善舞。由是得幸,生一男,是為昌邑哀王。李夫人少而蚤卒,上憐閔焉,圖畫其形於甘泉宮。及衛思后廢後四年,武帝崩,大將軍霍光緣上雅意,以李夫人配食,追上尊號曰孝武皇后。  初,李夫人病篤,上自臨候之,夫人蒙被謝曰:「妾久寢病,形貌毀壞,不可以見帝。願以王及兄弟為託。」上曰:「夫人病...

「心儀文華」專欄 -《「爾愛騎羊,我愛騎驢」反映出的語文問題》

自從95暫綱以來,高中古文篇數已從56篇刪減為30篇,中國文化基本教材不列入必修,這造成甚麼結果呢?有一個真實的笑話:某日,立院質詢記錄出現如下文字:「爾愛騎羊,我愛騎驢」。大家都看不懂。查影音檔,發現立委說的是:「爾愛其羊,我愛其禮」。研究所畢業的立院助理程度居然如此!我們搖頭之餘下結論:「立委的高中是95暫綱之前讀的,助理的高中是95暫綱之後讀的。」〞這件事反映出年輕一代的文化、語文問題還不嚴重嗎? 李家同教授說:「我這一輩子安身立命,靠的就是國英數三科」國英數,就是所謂的工具學科、核心能力。所有國民都必須藉助於這種能力,未來一生才能無障礙的終生學習,完成職涯中必須的自我成長。沒有任何一個先進國家,敢輕忽它的必要性。 但是,二十年來,我們卻在有理念、無配套的教改陰影下,每推一個新課綱,就砍一次工具學科的時數。於是,許多大學教授在教學現場看到的是:「每一個新課綱推出,三年後入學新生程度就下跌一次。」許多數理的基本概念不會,上課前還得補救教學。 國文能力低落,更是影響深遠,不單是報告不會做,論文不會寫。國文更是文化底蘊、國民共識之所依存。多元開放的思考、邏輯清晰的思辨、敏銳精闢的論點、溫厚體貼的素養…皆須藉助於此工具,才得到涵養的沃土;也須藉助於此工具,才得以完整傳達溝通。它是所有工具學科之本。 如今,正在修訂的十二年國教課綱,又以「增加選修減少必修」為主軸,大刀一揮,全部考科減少四分之一學分數。這正與教改二十年來的問題一致:理想性十足,實務面配套闕如。因為真要落實選修,一定得與大考中心、招聯會密切配合,並有足夠的資源,解決師資培訓、教室、設備、經費等問題。這些都已超出國教院的能力與執掌,倘若教育部不一肩挑起,統籌規劃執行,一切都將流於空談。 但我們從頭到尾沒看到教育部出面擔起應負的責任:整合減少高中過多的必修科目,一條鞭式的打通選修無法落實的各種障礙,許學生一個有前瞻性的課綱。卻只看到部長屈服於各界的脅持,將原本就是該讓學生自由選擇的本土語文(一個包括台、客、原住民、新住民等十餘種選擇的科目,不該因地、因校、因人開出不同的選修嗎?)硬塞進必修課中。這是繼高中一學期十八科之後,又極大化國中的必修科目數,我們怎能不為12年課綱後學生的程度捏一把冷汗。 專欄作者:段心儀,中華語文教育促進協會秘書長;本文發表於2014年5月7日。 返回首頁

《紅樓夢》人物 - 賈寶玉論 - 歐麗娟《紅樓一夢》中的分析

天不拘兮地不羈,心頭無喜亦無悲。 只因煅煉通靈後,便向人間覓是非。  粉漬脂痕污寶光,房櫳日夜困鴛鴦。 沉酣一夢終須醒,冤孽償清好散場。  一、 玉石的故事:女媧的補天棄石→赤瑕宮之神瑛侍者→賈寶玉   二、 神話:貴族血統與奇異出生  1、 貴族血統的隱喻 :秀異的先天資質、罕見的奇異出生、非凡的外貌、降生在國勳門第的富貴場中  2、 安富尊榮的受享意識 :昌明隆盛之邦(京城)、詩禮簪纓之族(榮國府)、花柳繁華之地(大觀園)、溫柔富貴之鄉(怡紅院)  三、 無材補天 :「正邪兩賦」與「情癡情種」  1、 補天棄石:於國於家無望 :「遺之子孫雖多,竟無可以繼業」,作者亦有自白:「將以往所賴天恩祖德、錦衣紈袴之時,飫甘饜肥之日,背父兄教育之恩,負師友規談之德,以至今日一技無成,半生潦倒之罪,編述一集,以告天下人……」(第1回)  2、 「原非大觀」的畸零人格 :「大觀」意謂著權力與道德的完美結合。(無材不堪入選) 被棄的補天石,其質性駁雜不純,自身並不完善,以致慘遭淘汰。「他長了這麼大,獨他沒有上過正經學。我們家從祖宗直到二爺,誰不是學裡的師老爺嚴嚴的管著念書?偏他不愛念書,是老太太的寶貝。老爺先還管,如今也不敢管了。成天家瘋瘋癲癲的,說話人也不懂,幹的事人也不知。……所有的好處,雖沒上過學,倒難為他認得幾個字。每日又不習文,又不學武,又怕見人,只愛在丫頭群兒裡鬧。」(66回)  3、 「正邪兩賦」的特殊稟氣 :非正非邪,亦正亦邪,若無富貴場,就沒有溫柔鄉,所以賈寶玉投胎於「公侯富貴之家」。  4、 「情癡情種」的專屬意義  ─ 慈悲博愛 :灌溉絳珠草的還淚因緣;為劉老老爭取成化窯的茶杯;勸麝月憐恤下人……等等。寶玉耽溺在溫柔鄉中是精神的、美感的,故勉力進行對千紅萬艷的愛賞救贖,絕不落入皮膚濫淫……  四、 君父至上的倫理原則  ─ 寵兒的任性表現,其實也都還是在倫理規範所允許的範圍之內。正如賈母所說:「你我這樣人家的孩子,憑他們有什麼刁鑽古怪的毛病,見了外人,必是要還出正經禮數來的。若他不還正經禮數,也斷不容他刁鑽去了...

苦瓜哲學‧人生‧溫暖

「苦啊!」,端起潔白剔透的湯匙,邊吹涼這燙口的湯,被竹筍和苦瓜小火燉煮的呈現稍微帶點碧綠色的高湯,說是略近晌午的驕陽染了些許赭黃在白雲襯底的天倒更貼切些。這淡青的湯上浮著幾絡或漂浮,或四處碰撞導致黏在一塊兒,或靜靜閒置的雞油,光是一勺清湯,不難想見油脂甚豐的自家放山雞與竹筍、苦瓜熬煮多時、香氣四溢的撲鼻場面,入口瞬間,湯品刺激味蕾最根端的苦味感測區,引發一串苦澀的連環效應,直到滑進胃囊又是直衝鼻腔的甘甜滋味,搭配雞油醇厚的包覆感,體現筍塊自然解油膩的特質。 這苦瓜竹筍燉雞湯,入口苦澀,回甘清甜,一如我的人生,卻同哲學詩選,伴演孰為重要的角色。 我愛這道湯品,愛它的味,也愛祖母烹調它的背影。晉代張翰為官一展其才,卻因某日思念家鄉拿手好菜蓴魚羹、鱸魚燴,毅然辭官,只為美食。每回讀到蓴羹鱸燴四字,總會呀然失笑,笑張翰對美食實為性情中人,也笑自己若是他,恐怕歷史上又得記上一筆熱衷於珍饈佳餚的傻子吧?搖搖有些發脹的腦袋,驚覺自己又是邁著步伐來到廚房,盯著祖母的背影胡思亂想了。 不算寬敞的廚房,老式的抽油煙機時常不盡責的亂了節奏,底下是用了三十多年的廚房設備,扭頭向右看,祖母正運著熟練流暢的刀法,歲月留了不少斧鑿痕跡在她七十多歲的身軀,卻絲毫不曾改變飽受風霜眼皮下的一雙炯然眼神,滿是愉悅地做著孫女最愛的苦瓜竹筍雞湯,祖母曾不只一次提過當時的她似乎年輕了二十歲。 發覺好幾月未曾見面的孫女回來了,祖母回頭給了我一個擁抱,抱著她、膩在她懷撒嬌的我赫然覺察身子似乎又單薄消瘦些了,一向會染黑的白髮更是一反常態斑駁錯落,想到有些憔悴的她正為我準備湯,忍不住勸她下回別做了,沒想到祖母抬頭看著我,兩頰肌肉向上牽引「大毛啊(我的乳名),阿媽知影你長大了,學會體貼我們,但想到以後就做不動了,就想把握機會做給你吃。」,聽著早已糾結發疼的心使得我的淚腺差點兒潰堤,硬是繃緊著心,擠出笑容安慰她,聊著硬是岔開天南地北的生活瑣事,這湯倒也燉好了,祖母替我盛了一碗,眼神示意著要我趕緊趁熱喝。 舀起第一勺,憶起兒時稚嫩懵懂的我,老是嚷嚷這碧青色的苦瓜苦得我的小臉也成醬青色的,不諳世事,鮮少人生歷鍊的我,只能淺薄嘗出剛入口的澀味。 沉重地舀起第二勺,高中前的我想趁著年輕,為自己多積攢點光徽記錄,追求學業的精益求精,甚至選擇跳級,縮短我學習制式內容的時間,以課外經驗充實,但,這條路又是談...

「心儀文華」專欄 -《哀教改世代 怒其不爭」》

  台灣曾經有一個世代,信念純粹,行動熱情。當國家呼喚時,他們慷慨成仁;當工作需要時,他們夙興夜寐;他們永遠問:「我能做什麼?我該做什麼?」他們燃燒自己,從戰後廢墟中重新鑄造「鋼鐵台灣」。 他們不信真理喚不回。2006年阿扁貪腐,6108億軍購案、國務機要費案、購地收賄案等等讓民意沸騰。凱達格蘭大道上空,「禮義廉恥」4個大紅氣球,日夜召喚人心。於是,9月15日晚「螢光圍城」,紅潮席捲台灣各地。數十萬紅衣人塞爆中正區每條街道,要求「阿扁下台」,震天的呼聲結束了阿扁時代。 20年後,局勢益發嚴峻,執政益發荒謬。依然是軍購,但台美間「已付錢沒交貨」的高達6千億元,飛官失事墜海卻無「防寒衣」護體。賴政府照編1兆2500億軍購特別預算,逼立院埋單;賣茶賣鞋賣裝修的都能賣軍火。依然是貪腐,台鹽董事長涉綠能光電弊案,台肥總經理是黑心肥料廠董娘…;但還得加上施政癱瘓:立法院三讀通過的法案,行政院可以不執行;大法官人數未達門檻,也敢違法護航行政院;監察院職司風憲,院長住院1年,委員派系分贓,五權分立的憲法實質被解構,獨裁是進行式。但街頭靜悄悄。 國際上更是危機四伏,美國總統川普摧毀一切價值體系與信任基礎:盟友可被犧牲,諾言可被推翻,疆界可被侵犯,元首可被綁架。各國面對擇人而噬的川普,都轉身另結盟邦,重建戰略自主。只有台灣卑顏屈膝吮癰舐痔,為了「讓川普高興」,不惜送上台積電、1.25兆軍購、8兆元投資,傾家蕩產在所不惜。但是戰後幾代人的心血與積攢,就如此脅肩諂笑地送上暴君的餐盤,台灣人尊嚴何在? 紅衫軍已白頭,但何以後繼無人?穿梭台灣社會,我看到鮮明的世代對照。「國家、責任、承擔」是長者字典中的語彙,「個人、自由、權利」是青年世代的當下。「我的權利」取代「我的責任」;「想不想做」取代「該不該做」;他的錯誤需要被理解;你的要求等於情勒。 因為教改,生命典範轉移。於是少子化,年輕人選擇不婚不生;於是各行各業缺工,年輕人選擇不忍不扛事;於是詐騙行業興起,年輕人選擇賺快錢。當教改用「多元價值」解構中華文化、解構倫理道德的同時,卻也一併解構了台灣。當年輕世代用「多元價值」規避責任的同時,其實也弱化了自己的競爭力,虛無了自己的生命。 教改教了權利,卻沒有教承擔後果。年輕世代已無為台灣再造經濟奇蹟的能力,只能吃老本。但當老本都被搜刮一空送給美國時,空蕩的街頭,讓我既哀其不幸,更怒其不爭! (...

「心儀文華」專欄 -《「道」才是勝選的關鍵》

《孫子兵法》提出決定戰爭勝負的五項因素「道、天、地、將、法」,至今適用,選戰亦然。2024總統大選,三強鼎立,但「將」雖到位,「道」卻渾沌,如何引領風向,號召選民? 賴清德是現任副總統、執政黨主席,長期與聞國政的高度非柯侯二人所及。但也因此,民進黨7年的執政缺失,他也無可迴避。尤其是年輕族群的最痛:低薪高房價無解,役期卻延長一年,戰場就在眼前,科技島成了刺蝟島等等。選上一位「務實台獨工作者」,現狀沒有最壞,只有更壞。 賴清德知道這是他的軟肋,所以先談「和平保台」,再強調選的不是「戰爭與和平」,而是「民主與專制」。民主?民進黨7年執政早踐踏得面目全非了嗎?大家公認,馬英九執政時期才是台灣民主的最高峰!謊言再精緻,也掩飾不了專制再現的現實。賴清德怎麼閃躲,也避不開民進黨自己挖的坑。無「道」就只能固守基本盤了。 柯文哲擅長傳「道」,直白犀利的發言深受青年人喜愛。但比較賴柯二人兩岸政策,關鍵字都是相同的,如「民主」、「自由」、「和平」、「備戰」等,但為什麼年輕人肯買單?第一,眼前兵凶戰危的局面畢竟不是柯文哲造成的,既非事主,可當公親。第二,他說:「台灣應該是中美溝通的橋梁,不是中美對抗的棋子」「台灣可借鏡新加坡及日本,學習如何與世界前二大經濟體打交道」相對持平。但柯長於傳「道」,拙於行「道」,想得道多助,還缺臨門一腳。 侯友宜其實機會最好。台灣人下架民進黨的共識已有六成,這是天時;嘉義朴子市場肉攤的兒子,又當過新北市長,南北通吃,這是地利。四十多年來侯在警政兩界功績彪炳,絕對的將才。罩門是治國之「道」何在? 其實,2023/1/1侯友宜已經喊出:「我們絕對不是強國的棋子」,比柯文哲還早,但為何沒有後續宣示?失語讓他民調從去年12月的38.7%,掉到今年3月的24.8%,不是一種警訊嗎?5/17徵召時,侯友宜強調「愛台灣,愛中華民國,愛人民」,但這種缺乏政策指向的感性語言,讓民調不升反降,5 %不表態就是一種表態。 侯友宜青年時代出生入死,屢破大案,隻身空手勸降陳進興,寫下警界傳奇。轉入政壇又展現政通人和的手腕,證明他有行「道」能力。但他信仰的「道」是甚麼?如果還是朱的「九二共識是沒有共識的共識」,那與民進黨何異?於和平何助?如何讓追隨者願與之死,可與之生?上個月馬英九走了趟「九二共識示範行程」,以行動驗證了一中各表的可行性,示範了何謂「善意」、何謂「尊嚴」!民調證實年輕世代...