六十多年來，中華傳統文化涵養了臺灣人溫潤的文化底蘊，長期以來，我們浸潤其中，習焉而不察。直到十年前，政黨輪替，將<中華文化基本教材>由必修課變成了選修課，才讓許多人赫然發現，原來奠定我們人生基本信念的經典，居然可能從我們孩子的生命中消失。未來兩代的文化語言，可能是永不交會的平行線。全臺各地高中國文老師們連署上書，要求<中華文化基本教材>維持是必修課。老師們的一再發聲，讓這個問題被重視。經過數年抗爭，今天臺灣的高中學生，會上四個學期以儒家思想為主的<中華文化基本教材>，奠定他們對傳統文化的認知與實踐的信念。我們深深感到，這才是培養臺灣人文素養最根本、最核心的因素。
為什麼<中華文化基本教材>是以儒家思想為主呢？
春秋戰國時代，諸子百家爭鳴，尤以儒、道、墨、法四家號稱顯學。法家萌芽於春秋時期，正式形成於戰國前期，活躍於戰國中、後期。秦始皇用法家思想統一了全中國，讓法家贏得了獨尊的地位，進入了全盛期。但好景不長，秦始皇兼併六國，建立一個面積超過300萬平方公里的強大帝國，卻在14年後，新任秦王子嬰於咸陽向楚將劉邦投降，秦朝滅亡。法家造就了一個強大的秦王朝，但也促成了秦帝國的迅速滅亡。賈誼<過秦論>用一句話總結這段歷史：「仁義不施而攻守之勢異也！」。這個教訓，讓法家學說黯然失色。
墨子曾學習儒術，但因不滿儒家禮法太過繁瑣，另立新說，聚徒講學，成為儒家的主要反對派。他反對厚葬、愛有等差…，提出「兼愛」、「非攻」、「非樂」、「節葬」、「節用」、「交相利」等觀點，創立墨家學說。《孟子·滕文公》篇云：「楊朱、墨翟之言盈天下，天下之言，不歸於楊，即歸於墨。」可見戰國時代墨家強大的影響力。但他「摩頂放踵，以利天下」，換來「短褐之衣，藜藿之羹，朝得之，則夕弗得」艱苦貧困的一生，這個境界太高，實在不符合人性中利己的成分。墨子也許做得到，但不代表別人也做得到。漢朝以後，墨家逐漸式微。
法家富國強兵的效率、墨家公義的形象，都曾盛極一時。但經過時間的淘洗、歷史的檢驗，後代中國思想的主流，一般認為就是儒道兩家。道家思想固然高妙空靈，道家哲學也撫慰了許多受創的心靈，但對正如旭日東昇的高中生來說，積極奮發、關懷群眾的儒家思想，可能更適合做為他們生命教育的奠基石吧！
孔子一生關懷的對象就是「群眾」。他的最高理想就是「老者安之，朋友信之，少者懷之。」的大同世界。《論語》中他與長沮桀溺的一段故事，最能說明這種心境：「鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也。」他認為，人不可以與鳥獸同群！只能跟世人生活在一起。他之所以辛苦奔波於道途，就為了改變紛亂的世局。只有天下太平，他才能安守田園。老去的孔子，即使未能得到國君重用，又受到隱士的誤解，卻從來沒有改變服務世人的志向，這不該是所有青年學子立志的楷模嗎？
孔子的核心思想是「仁」，也就是「忠恕」二字。“忠”就是盡己之心，“恕”就是推己及人。因此論語的 “忠”字，並不只局限在“忠君、忠國”這樣狹隘的觀念。孟子都說了：“民為貴，社稷次之，君為輕。是故，得乎丘民而為天子，得乎天子為諸侯，得乎諸侯為大夫。諸侯危社稷，則變置。犧牲既成，粢盛既潔，祭祀以時，而旱乾水溢，則變置社稷。”如果國家治理不好，國君都該退位。所以“忠”的解釋絕不只是指“忠君”，而是盡己之心。換句話說，盡心去做一件事情就是忠。孔孟盡心做的事，就是追求天下人的利益，這不也是當今國家的目標嗎？
孔子說：「不在其位，不謀其政」。他的意思可以分幾個層次：“在其位，謀其政”就是你在官位上，就要把分內的事情做好；但是，有一天你不在這個位置，就不要去干政，這就是“不在其位，不謀其政”的真義。如果你不在這個位子了，還要干涉人家做事，“不在其位，謀其政”豈不造成他人的困擾？所以，我們看到現在大陸的官員，每十年一個世代交替，非常佩服。這樣的做法完全扣合“不在其位，不謀其政”的真諦。
但是有一個核心觀念必須釐清：我們的論孟教學一定要回到原典。因為後代儒者，往往為政治服務，做了很多利於專制帝王的詮釋。譬如他們強調君臣之義是 “君要臣死，臣不能不死”，好像上下尊卑的關係是絕對的。卻忽略孔子的“君君，臣臣”是君臣相互對待之意。更無視於孟子的演繹：“君之視臣如手足，則臣之視君如腹心；君之視臣如犬馬，則臣之視君如國人；君之視臣如土芥，則臣視君如寇仇。”回到原典，君臣的關係是相對的，臣子有自己的尊嚴。完全符合現代人的想法。因此，只要體會到孔子、孟子的真心真意，你就會發覺他們和我們的思想是沒有隔閡、是並行不悖的。越到現代，原典精神越見彰顯。
中華傳統文化的根在孔孟，在齊魯。千百年來，它涵養了我們民族溫潤的文化底蘊，培養了讀書人「以天下國家為己任」的抱負，造就了中華民族積極進取的精神、堅忍不拔的毅力，凝聚了海內外中國人的共識。只要身為中華兒女，對它的延續發展壯大就有一份責任，何況身為老師！因此，我們不揣淺陋，謹以野人獻曝的心情，將個人教學心得與大家分享，並盼望未來在推展國學的道路上，與您攜手同行。
作者：段心儀，中華語文教育促進協會理事長