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「心儀文華」專欄 -《「軍購誤台 神明發話」》

放眼歷史長河,政權存亡從來無關乎城牆厚薄,而繫於人心向背。但輕重倒置的惛悖決斷,總在末世倉惶不絕於史冊,讓後人扼腕。

近日,賴政府提出高達1.25兆元的對美軍購案,意欲建構「台灣之盾」;與此同時,賴政府卻拒不執行立法院三讀通過的《軍人待遇條例》,還提出釋憲。台灣的政治選擇竟與近日上映的歷史劇《太平年》如此相似,難道結局也將「故國不堪回首」?
劇中,南唐李煜遣使請求宋主減少歲貢銀帛,趙匡胤准許並叮囑:「汝主以民膏血為貢,求延旦夕,何如存恤元元(愛惜百姓),莫以此資吾敵也。」但李煜轉頭就把錢拿去擴建水師,更諷刺的是,因造船耗時太久,李煜向吳越國買船,吳越國卻將舊船高價賣給南唐,結果金陵圍城百姓遭難。

今日,賴政府提出的1.25兆軍購案,哪一塊錢不是民脂民膏?美方賣給台灣的武器,則從來與「最新款」「最先進」沾不上邊,更關鍵的是,截至2026年初,美國對台軍售積壓的武器總額已達200億美元以上。請問,這標的不明的1.25兆軍購,哪一年才能交付?一旦武器延遲多年,即使交付,時移勢易,還能因應未來需求嗎?台灣羅掘俱窮,結果買到虛無。

但是,賴政府真的在意國防嗎?再精良的武器都需要訓練有素的專業官兵來操作,這是常識。立法院預算中心評估報告已指出,國軍志願役的人力編現比(實際人數與編制人數的比例)僅餘75.58%,許多部隊長期處於「缺編」狀態,第一線戰鬥部隊的窘境更令人憂心。因此,立法院於2025年6月10日三讀通過修正《軍人待遇條例》部分條文,明確提高軍人薪資待遇,志願役人員不分官階,每月加給3萬元,二等兵起薪將達5.7萬元,預計自2026年元旦實施。但法案卻被賴政府擋了下來,迄今國軍沒拿到他們應得的薪俸。

賴政府如此重武器輕人員,代表什麼?難道是潛意識對軍人的輕蔑與不信任,無視其以血肉捍衛台灣之重?倘若如此,陪同賴總統出席「支持國防採購特別條例」記者會的國防部長、參謀總長、三軍司令,面對子弟兵的被虧欠,竟也如此無感嗎?那就難怪今年台北保安宮抽中這張國運籤:「夜行燈火中途滅,寂寂人間暗自傷,敲門入室換他醒,起來無火也難當。」當基層士兵寂寂人間暗自傷時,編制將永遠補不足,武器只能是擺設。

但暗自傷的何止軍人,今日台灣教師不足,醫護不足……不都是國家剝削基層導致低薪的反撲?白沙屯媽祖也發話:「天不絕人人絕天」。倘若再無視人民辛苦,瘋狂追求無效軍購,崩潰就從台灣內部開始。

(作者段心儀為中華語文教育促進協會秘書長)

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「碧雲讀書」筆記 - 《「鴻門宴」》

(項羽) 行略定秦地。 函谷關有兵守關,不得入。又聞沛公已破咸陽,項羽大怒,使當陽君等擊關。項羽遂入,至于戲西。沛公軍霸上,未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰:「沛公欲王關中,使子嬰為相,珍寶盡有之。」項羽大怒,曰:「旦日饗士卒,為擊破沛公軍!」當是時,項羽兵四十萬,在新豐鴻門,沛公兵十萬,在霸上。范增說項羽曰:「沛公居山東時,貪於財貨,好美姬。今入關,財物無所取,婦女無所幸,此其志不在小。吾令人望其氣,皆為龍虎,成五采,此天子氣也。急擊勿失。」  楚左尹項伯者,項羽季父也,素善留侯張良。張良是時從沛公,項伯乃夜馳之沛公軍,私見張良,具告以事,欲呼張良與俱去。曰:「毋從俱死也。」張良曰:「臣為韓王送沛公,沛公今事有急,亡去不義,不可不語。」良乃入,具告沛公。沛公大驚,曰:「為之柰何?」張良曰:「誰為大王為此計者?」曰:「鯫生說我曰『距關,毋內諸侯,秦地可盡王也』。故聽之。」良曰:「料大王士卒足以當項王乎?」沛公默然,曰:「固不如也,且為之柰何?」張良曰:「請往謂項伯,言沛公不敢背項王也。」沛公曰:「君安與項伯有故?」張良曰:「秦時與臣游,項伯殺人,臣活之。今事有急,故幸來告良。」沛公曰「孰與君少長?」良曰:「長於臣。」沛公曰「君為我呼入,吾得兄事之。」張良出,要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽,約為婚姻,曰:「吾入關,秋豪不敢有所近,籍吏民,封府庫,而待將軍。所以遣將守關者,備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至,豈敢反乎!願伯具言臣之不敢倍德也。」項伯許諾。謂沛公曰:「旦日不可不蚤自來謝項王。」沛公曰:「諾。」於是項伯復夜去,至軍中,具以沛公言報項王。因言曰:「沛公不先破關中,公豈敢入乎?今人有大功而擊之,不義也,不如因善遇之。」項王許諾。  沛公旦日從百餘騎來見項王,至鴻門,謝曰:「臣與將軍戮力而攻秦,將軍戰河北,臣戰河南,然不自意能先入關破秦,得復見將軍於此。今者有小人之言,令將軍與臣有郤。」項王曰:「此沛公左司馬曹無傷言之;不然,籍何以至此。」項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐。亞父南向坐。亞父者,范增也。沛公北向坐,張良西向侍。范增數目項王,舉所佩玉珪以示之者三,項王默然不應。范增起,出召項莊,謂曰:「君王為人不忍,若入前為壽,壽畢,請以劍舞,因擊沛公於坐,殺之。不者,若屬皆且為所虜。」莊則入為壽,壽畢,曰:「君王與沛公飲...

<「國小品格教育讀本」>

  教育讀本 : 「 國小品格 小 學堂 」 一年級( 上 ) 「 國小品格 小 學堂 」 一年級( 下 ) 「 國小品格 小 學堂 」 二 年級( 上 ) 「 國小品格 小 學堂 」 二 年級( 下 ) 「 國小品格 小 學堂 」 四 年級 「 國小品格 小 學堂 」 六 年級

「心儀文華」專欄 -《「小刀出鞘 指向何方」》

馬前總統兩次大選的操盤手金溥聰,接下2024國民黨總統參選人侯友宜競辦執行長的任務。記者會中一句「黨主席朱立倫是球隊老闆」切向黨中央與競選團隊的職掌分際。金小刀鋒利更勝往昔!但是否能斬斷藍軍心中的糾結,端看小刀指向何方? 今年3、4月間,馬前總統大陸祭祖刻意走了一趟「九二共識實作行程」。他主動在各種場合中提到自己中華民國總統的身分,提到中華民國憲法,提到國民政府領導八年抗戰的偉業…他用實際行動破解蔡英文八年來對「九二共識」的抹黑封鎖,驗證「一中各表」的可行性,示範以「九二共識」表達「善意」後,可以得到的「尊嚴」。馬英九的努力,國民黨的支持者看到了,政黨支持度在短短一個月內大漲8個百分點,以25.9%大贏民眾黨的15%。但馬英九的努力卻被黨中央漠視並冷處理,隻字不提。藍軍的失望表現在民意支持度。侯友宜5月以30%支持度名列第一,6月就豬羊變色。六個民調個個第三,支持率接近腰斬,跌破大家眼鏡。 馬英九執政8年期間,「九二共識」絕對是國民黨的大利多,不但促成馬習會,還差點簽成海峽兩岸經濟合作架構協議(ECFA),打開台灣困局,擴大兩岸甚至國際經濟交流的局面。但也因為如此,民進黨執政後視其如寇讎,一方面坐享其既有利益,一方面大力抹紅抹黑。兩岸關係就一步步走向兵凶戰危。政黨競爭下,民進黨的作法雖然可惡,但可以理解;而國民黨中央拿香跟拜,就完全無法理解了。 2022年黨主席朱立倫在美國說:九二共識是「沒有共識的共識」。這個答案就極弔詭;2023年馬英九大陸行,朱立倫被問到「兩岸論述」,只提捍衛中華民國,不提「九二共識」。難道國民黨也放棄它了?蔡英文因為不承認「九二共識」,八年來兩岸關係是一張「沒有完成的答卷」,完全停擺;國民黨如果放棄「九二共識」,又哪來「恢復台海穩定與和平」的底氣?馬英九返台後邀請北京、清華、復旦、武漢、湖南等5所大學50名學生7月中旬訪台,與台大、政大、文化等大學交流,遭到官方技術性杯葛。本該出面支援的黨中央卻袖手旁觀,在民眾客觀感知上,朱蔡二人在「九二共識」上的同質性,還高於朱馬二人呢。 侯友宜目前的兩岸政策與朱同質性極高,只擁抱「中華民國憲法」,不提「九二共識」;只安撫島內「中華民國派」,卻提不出具體策略來恢復往日和平與繁榮。侯既然拉不開與他黨的政策差異性,又如何拉抬民意支持度?藍軍最大的猶疑就在侯的兩岸政策不明確,偏偏這又是台灣外交、國防、經濟、教育等...

「心儀文華」專欄 -《「用文化長城守護台灣」》

《孟子》有句名言:「吾聞出於幽谷,遷於喬木者,未聞下喬木而入於幽谷者。」崇尚優雅文明是人的天性,若棄自家之無盡藏,反引兵燹以自焚,則其愚何及。 近日,「無人機地獄」概念由美國提出,欲在台海部署數以萬計的低成本無人機、無人艇,結合人工智慧形成蜂群攻擊的「地獄景象」,拖延共軍渡海,爭取救援時間。此戰略在俄烏、美伊戰爭中皆成功耗損進攻方大量的火力,讓原本可速戰速決的戰爭僵持成武器消耗戰。但他們的對象不是中國! 首先,中國軍用無人機產量是美國的數十倍。其次,全球無人機所需的馬達、電池、射頻晶片與飛行控制器,大都高度依賴中國供應鏈,中國更擁有79%無人機專利。因此,台美若想短時間內建設「去中供應鏈」的無人機隊以掣肘中國,其艱難與渺茫恐將是史詩級的笑話。 台灣本有一道文化長城,退可保一方安寧,進可護民族偉大復興,歷史已多次驗證。 東晉時期第一次「衣冠南渡」,北方世家大規模跨越長江南遷,洛陽語音與南方吳語融合,形成了「金陵雅音」,成為此後數百年間中國文人作詩、朗讀的官方標準,對後來的唐詩格律影響深遠。 東晉名士將北方成熟的書畫審美帶入南方,二王父子的書法藝術,顧愷之的「高古遊絲描」人物畫,讓蠻荒的江南一躍成為中國藝術的最高殿堂。 儒學衰微,世族將玄學與佛教、道教思想在江南發揚光大,名士們在會稽山陰、建康等地講學,開創了六朝思想自由、崇尚清談的「魏晉風度」,成為千古美談。 官營工匠南下,與南方原本的越窯結合,燒製技術突飛猛進,形成了專門供奉貴族使用的「六朝青瓷」,並開啟了海上貿易的先河。 東晉的衣冠南渡開發了江南,江南的繁榮進步最後反哺了凋敝的中原大地,更為隋唐盛世奠定了厚實的基業。1949遷台歷程不也是如此? 大批遷台學者將儒釋道正統引入台灣,奠定了台灣傳統文化的高度;余光中、白先勇等人啟發了大陸現代詩與文學的眼界;從鄧麗君到周杰倫更引領大陸的流行音樂界,迄今不衰。這些精緻優美的文明直接撞開大陸心防,築成了一道只要是中國人就不忍損傷分毫的文化長城。 但自教改以後,視粗俗鄙陋為創新,擁離經叛道為多元,「雞雞」可以在課堂上朗讀,「玻璃睪丸」可以在殿堂上獲獎,還有青鳥、教師、官員擁躉。他們享受聲量,卻聽不見長城正塊塊崩坍。 無人機可以是撈錢的好說詞,但真正捍衛台灣海峽的卻是正統精緻的中華文化。當文化長城崩坍,深陷無邊煉獄的恐就是你我。(作者為中華語文教育促進協會祕書長) (作者段心儀為...

「心儀文華」專欄 -《「教育部長推反中教材 違憲違法」》

根據憲法,中華民國繼承的就是中國固有之疆域,且不管「治權」是否及於大陸領土,主權領域是『不得變更』的。所以歷史課程才上溯夏商周,國文課程也教論孟古文詩詞,因為我們有繼承權。今天小學導師告訴孩子「我們是中國人」,這本就是中華民國國民該具備的基本常識,哪一點違反教育中立?真正想利用教育手段試圖混淆國家認同的,恐怕是鄭部長吧!但鄭部長有這個權力嗎? __________________________________ 小學導師告訴孩子:「我們是中國人」。教育部長鄭英耀4月14日表示,教育要中立,教育工作者的言論自由應在教育基本法框架中,教育部預計今年暑假將開發出國家認同、識讀中國威脅的教材,加強中小學生對國家的認同。問題是,鄭英耀有這個權力嗎?他如果已開始進行編修教材,違憲也違法。 首先,我們參閱《教育基本法》第2條:「教育之目的以培養人民#使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。」其中確實提到國家意識,我們就得看看憲法如何定義「國家」!《憲法》總綱第4條:「中華民國領土,依其固有之疆域,非經國民大會之決議,不得變更之。」固有之疆域即指中國大陸、台、澎、金、馬、南海諸島。即使在因應「國家統一」前之需要的《憲法增修條文》第4條第5點:「中華民國領土,依其固有疆域,非經全體立法委員1/4之提議,全體立法委員3/4之出席,及出席委員3/4之決議,提出領土變更案,並於公告半年後,經中華民國自由地區選舉人投票複決,有效同意票過選舉人總額之半數,『不得變更』之。」 根據憲法,中華民國繼承的就是中國固有之疆域,且不管「治權」是否及於大陸領土,主權領域是『不得變更』的。所以歷史課程才上溯夏商周,國文課程也教論孟古文詩詞,因為我們有繼承權。今天小學導師告訴孩子「我們是中國人」,這本就是中華民國國民該具備的基本常識,哪一點違反教育中立?真正想利用教育手段試圖混淆國家認同的,恐怕是鄭部長吧!但鄭部長有這個權力嗎? 根據法令,教育部長並無權修改課綱,也無權插手教材編纂審核,這應該是國家教育研究院的工作。而進行一切變動的先決條件是「十二年國教課程綱要審查委員會」審查通過修改總綱,將部長所謂「增加國家認同、識讀中國威脅的教材」列入總綱,才能下放至「十二年國教課程發展委員會」進行討論暨後續編纂行動,再經過教材審核委員通過才能施行,但如今大部分委員任期已屆滿,如何審查? 「課綱審查委員」名單,須經立...

「心儀文華」專欄 -《「校園失序 任由霸凌橫行」》

對於校園霸凌、暴力事件頻傳,全教總認為,教育部年年編列數千萬「媒體宣導費」粉飾太平,但第一線校安與輔導人力嚴重不足、校安人員流動率偏高,才是問題核心。 從教育現場與大數據分析,教師管教無權與校園霸凌倍增,呈現「一邊放手,一邊失控」的連鎖效應。 根據教育部統計,高中職以下校園霸凌通報案件民國一○九年為一○二二件,一一三年已成長至三八一九件,五年翻了三倍。教團認為通報量快速成長原因有二:一,霸凌意識提升,大家更願意正視並提出通報;二,對霸凌定義理解不足,導致「不是霸凌也通報」。但其實還有第三個理由 — 校園管教失能。 近年《教師法》與「校事會議」新制上路後,投訴啟動調查率高達百分之七十八點一,最終雖近半數案件判定「不成立」,但這種「小案大辦」的氛圍在校園內造成嚴重的寒蟬效應。因為一旦啟動調查程序,教師不僅需面對漫長的調查期,甚至可能面臨停聘、解聘或不續聘等處分,對職涯與名譽造成毀滅性打擊。 為了自保,許多教師衍生出「以消極避禍為核心」的「防禦性教學」。面對學生的偏差行為,教師口頭勸導,但點到為止,將管教責任移交給學校行政端,自身退居為「知識傳授者」,不再擔任仲裁者。與家長則保持「事務性」低度溝通,不主動評論學生品格或行為問題。上課鐘響,入班;下課鐘響,離開。對學生間的互動,盡量視而不見,於是,班級出現微型的「權力真空」。 當校園內缺乏具備實質約束力的成年人管理者時,同儕間的「叢林法則」便會抬頭,強勢學生透過霸凌弱勢建立自身地位的現象隨之激增。教師遇到嚴重的霸凌加害者時,只能採取「移送輔導」。但輔導機制缺乏強制力與實質隔離能力,反讓霸凌者意識到「老師根本拿我沒轍」,導致霸凌行為變本加厲。 有人會問,採用「防禦性教學」,教師的尊嚴與理念何存?是的,教師逃亡潮就是答案。這種無效教學環境,讓準教師流失,現職教師數著饅頭等退休。「傳道授業解惑」已成空谷跫音,培養人才的校園正在凋敝。 賴總統執政已滿兩年,面對這些問題,想請問總統與教育部長:校園事態失控至此,你們眼中還是只有政治嗎? (作者段心儀為中華語文教育促進協會秘書長) 返回首頁

「心儀文華」專欄 -《「誰是撐起台灣教育的支點」》

「給我一個支點,我就能撐起地球」,那誰是撐起台灣教育的支點? (十二年國教課程綱要)部分審議委員任期已至,必須重新遴選。能否遴選出有專業,有理念,又願意為台灣教育重返正軌一搏的課審委員,實為台灣教育當務之急。 108年推出的課綱,因欲畢30年教改之功於一役,徹底顛覆家國意識,遂刻意迴避教學現場各種困難,更未結合國家發展藍圖,在各界質疑聲中,強行推出。實施6年以來,從教材、課程、到考招方式,備受撻伐,教育現場師生疲憊不堪,學生基本學力卻直線下降。 若問何以致此?則2016年5月20日蔡英文執政後,為推翻已完成公聽會程序的107課綱,修法重新遴聘總綱審議委員,擴權進行實質審查,導致課綱修惡,就是最重要的環節。課審委員實質審查,既不尊重專業,又拖沓期程,導致後續編寫教材時間倉促,新學期已開始,卻沒有教科書可用的狀況都發生過,最後受害的就是學生和國力。 台大電資、理、工學院早就擔心《108課綱》大幅刪減必修學分,必將導致學生數理程度下降,無法銜接大學專業課程,密切進行觀察檢測。果然發現學生普通化學及微積分,平均成績下降9%~14%。升上大三後,因程度不足,核心課程「演算法」停休人數遽增至13%。演算法是打造AI與晶片之母,直接關聯到台灣的核心競爭力,台大如此,清大更甚,各校都不容樂觀。 現行國策是將台灣打造為科技島,所有人力物力電力明顯向此傾斜,但《108課綱》卻與現行國策背道而馳,培養出來的人才必將無法敷應台灣未來的需求。產業界早已有此焦慮,教育部處理方式卻是頭痛醫頭,腳痛醫腳,提出課綱微調,融入AI課程。 《108課綱》的問題是全面性的,從文史到數理。若要徹底處理,必須從課程、教材、到考招方式全面考量,教育部只定調為微調,顯已不足。但即使如此,此次課綱委員推薦名單,也完全看不出教育部在如何融入AI課程這方面的用心。 原本總綱審查委員只要審核分科課程的規劃是否符合教育理念,那就不必強求他們必須具備各科專業素養。但《108課綱》的總綱審查,已創下進行各科實質審查的先例,我們就必須要求審查委員必須具備專業素養,否則如何實質審查各學科的課程規劃與教材編寫? 台灣學界關心課綱的優秀人才極多,他們的論點經常見諸報章雜誌,但卻未見諸教育部的推薦名單,這與教育部的推薦過程無法普告周知有絕對的關係。台灣教育困局若要大破大立,未來的課綱審查委員是其中關鍵。若能突破法令層層限制,推出最優秀的...

「心儀文華」專欄 -《「教育部的樹懶行徑」》

2022年11月30日當ChatGPT正式向公眾發布時,沒有人料想得到AI狂潮席捲全球之速,影響產業、家庭、個人之深,尤其是台灣。當天台灣股市加權指數收盤14879點,3年半後暴漲至46459點,每一個產業都能感受到AI迅疾如飆風,必須敏銳覺察快步追上。只有教育部眼光如盲鰻,遲緩如樹懶。 當AI時代已勢不可擋,世界各國教育皆迅速全面調整,只有台灣逆風而行。教育部長鄭英耀定調課綱「局部精準微調」,只需在現行科技領域或其他各科課程中進行內容更新,加進AI應用、資訊素養即可。但真的可以嗎? 自然科是108課綱重災區,學分數被大砍一半,4科8學分。教育部不動課綱就不能動學分,說什麼開發「課程模組化」、「AI數位工具引入」,都是話術,實情就是在已經極度不足的時數中再塞入AI。但今日教師的數位素養能消化這種橫柴入灶的做法嗎? 教師地位今非昔比。薪水低,退休金又大砍十年,教職成了做公益。偏偏教育部不能扛事,只會整教師,左搞一個無效益課綱,右搞一個校事會議,搞得教師喪盡尊嚴,有的跳樓,有的逃亡。未入職者看在眼中哪敢跳坑,學校招聘老師,一招二招三招……最後沒有教師證的也行,筆試18分也行,撿到籃裡的都是菜,哪還有能力、有熱情幫教育部收課綱的爛攤子? 其實,無論哪一科核心問題都是「時數」,一切變動都得從調整時數開始,但要調整時數就必須開課審會議。即使定調「微調」,還是得經過課審大會通過,才能實施。課審大會委員4年一任,每2年更動一半。本來2024年底就有半數委員任期屆滿,完成新一輪遴選後,才能開始審查微調的課綱。 但是賴總統一上任,就開始轟轟烈烈「大罷免」,教育部「順便」擱置此事,直到去年7月31日才開第一次遴選會議;半年後又補足資料開第二次遴選會議,發現仍有缺額,4個月後才發公文通知相關組織在今年6月15日前推薦人選,推薦人選得行政院審核,看來第三次遴選會議又是半年後。 2026年底,另一半委員任期又屆滿了,是否同樣程序再走一次?樹懶1分鐘還能移動兩公尺,教育部公文1分鐘移動幾公釐? 教育部的樹懶行徑,導致課審大會開不了,預告課綱沉痾難解,台灣教育病入膏肓,AI榮景後繼無人。魏哲家、蔡明介世代,台灣新生兒1年40萬;2025年新生兒只有10萬,個個都是寶,卻如此糟蹋。台積電看在眼裡,聯發科看在眼裡,他們的出走這也是重要原因,教育部必須扛責。 (作者段心儀為中華語文教育促進協會秘書長...

「心儀文華」專欄 -《《哪吒2》預告中國軟實力崛起 台灣何去何從》

大陸國產動畫電影《哪吒之魔童鬧海》春節上映,截至2月17日晚間7點17分,總票房(含預售)已突破16.71億美元,進入全球影史票房榜前9名,且還在持續飆高中。倘若挑戰影史票房紀錄成為中國人乃至全球華人的目標,則打破全球「票房最高」電影《阿凡達》的29億美元,並非不可能。這其實也預告了一件事─中國世紀已然來臨。 從去年《黑神話‧悟空》遊戲到今年《哪吒之魔童鬧海》電影的轟動,驗證了一件事,即中國軟實力已逐步追上硬實力。可見的未來,不但高鐵、無人機等硬體製造中國是世界第一,就算是影視、音樂、時尚、品牌等綜合實力的表現,中國也將與歐美各國比肩、進而超越。《哪吒之魔童鬧海》即使拿下影史票房冠軍,也只是開端,未來類似的驚奇必將成為日常。原因如下: 一、制度:動畫電影成功的重要因素除了劇本就是製作。《哪吒2》花了五年時間,動用138個精英團隊傾力製作,打造全新的角色模組結構,視覺特效鏡頭超過1900個,這樣不計成本的人力物力支出,絕非資本主義的思維,但在中國特色社會主義制度下卻是應然。且《哪吒之魔童鬧海》建立的成功模式,未來可以複製在各影視遊戲領域,加快創新領先的腳步。但歐美資本主義制度卻是萬萬不行的。 二、文化:神話題材最能跨越種族及國界,深入人心,如魔戒及哈利波特。但憑空虛構一個神話體系,絕非易事,所以魔戒、哈利波特都有北歐、希臘神話的元素。中國完全不缺這方面的素材,《山海經》塑造了各種山精水怪的形象,《封神榜》融合了史實和神話,《西遊記》創造了性格鮮明的神魔…等。只要有慧眼和妙手,就可以打造出中國豐富多元的神話世界,發展出各種影視遊戲與產業,甚至成為中華文化的代言者。 三、人才:大陸大學畢業生一年破千萬,所以每個特殊領域都能吸納到人才,影視也不例外。加上川普祭出科技戰,擬卡住中國的AI與半導體發展,卻也促使中國傾國家之力,扶植產業發展,吸引大量人才投入。大量且優秀的人力,本就是開發原創動畫、改造動畫技術風格最重要的資源,光看人才的基本盤,世界各國都瞠乎其後。 但此刻回眸台灣,卻委實令人憂心。六十年代起,華語歌壇便是台灣歌手的天下。慎芝主持的《群星會》開啟了電視歌唱節目時代;陶曉清主持《中廣熱門音樂》介紹西洋流行音樂,影響所及,培養了校園歌手並開始創作校園歌曲。整個七八十年代,台北拓展並保持了其華語流行音樂中心的地位。1987年戒嚴令解除,台灣歌手開始往中國大陸擴展事業,鄧麗...